中国特色社会主义教育强国建设“五个重大关系”论述是习近平总书记关于教育系列重要论述的有机组成部分，是以习近平同志为核心的党中央在长期领导教育强国建设实践中总结的深刻认识，是对当前乃至今后一个时期推进教育强国建设所必须面对的一系列内外部基本关系的集中概括，是运用系统思维思考教育强国建设的思想结晶，是马克思主义教育理论与中国实际相结合的最新成果，把我们党对教育规律的认识提升到了新的高度。
习近平总书记在全国教育大会上强调，建设教育强国是一项复杂的系统工程，需要我们紧紧围绕立德树人这个根本任务，着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，坚持社会主义办学方向，坚持和运用系统观念，正确处理支撑国家战略和满足民生需求、知识学习和全面发展、培养人才和满足社会需要、规范有序和激发活力、扎根中国大地和借鉴国际经验等重大关系。
■两会策论·加快建设教育强国系列评论之二党的二十大报告将教育、科技和人才单独成章作为一个部分，体现出教育、科技、人才在全面建设社会主义现代化国家中的基础性、战略性支撑作用。从历史经验看，推进现代化建设需要教育、科技、人才的协同支撑。
习近平总书记在全国教育大会上提出，“建设教育强国是一项复杂的系统工程，需要我们紧紧围绕立德树人这个根本任务，着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，坚持社会主义办学方向，坚持和运用系统观念，正确处理支撑国家战略和满足民生需求、知识学习和全面发展、培养人才和满足社会需要、规范有序和激发活力、扎根中国大地和借鉴国际经验等重大关系”。
习主席在全国教育大会上，站在时代和全局的高度，系统阐释教育强国的科学内涵和基本路径，首次提出教育强国的六大特质，深刻阐述教育强国建设要正确处理好的五个重大关系，为建设教育强国提供了行动指南、科学方法和重要抓手。
■学习贯彻全国教育大会精神笔谈习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，系统回答了为什么要建设教育强国、建设什么样的教育强国、怎样建设教育强国等一系列重大问题，为加快建设教育强国指明了前进方向，提供了根本遵循与行动指南。
牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，习近平总书记在重要讲话中系统阐释了教育强国的科学内涵和基本路径，首次提出教育强国的六大特质，深刻阐述了教育强国建设要正确处理好的五个重大关系，系统部署了全面推进教育强国建设的五方面战略任务和重大举措，发出“朝着建成教育强国战略目标扎实迈进”的号召。
习近平总书记在全国教育大会上发表的重要讲话，站在党和国家事业发展全局的战略高度，系统阐释了教育强国建设的科学内涵和基本路径，发出“朝着建成教育强国战略目标扎实迈进”的号召，把我们党对中国特色社会主义教育发展规律的认识提升到了新高度。
