职称的高低，不仅跟教师的个人收入相关，也是对教师自身专业能力的认定。近日，人力资源和社会保障部、教育部印发《关于进一步完善中小学岗位设置管理的指导意见》，有望使困扰中小学教师多年的“评职称难”得到改善。
教师职称评聘，拼的是能力，拼的是业绩。今天给大家分享一下，小学老师如何尽快评定职称。当时我也是第一次参评，什么也不懂，直到学校领导给我们发了一份表格，让我们根据表格打分，在符合资格的人中，根据分数排名，确定中级职称人选。
最近有些老师谈论，听说满三十年工龄，就能无条件评高级教师。但是产生了一个新的问题:因为一下聘了这么多人，导致聘任比例过高，从2012年以后，全县2000多名老师，每年评高级教师的名额是个位数，从2017年到2022年，整整 五年，全县一个评高级老师的名额都没有。
