作为家长，平时总会不厌其烦地告诉孩子学习的重要性，希望能够激发孩子的内在学习动力，期待孩子能够好好学习。而现实却往往与家长的美好愿望相去甚远，很多孩子被学业问题所困扰，越来越多的父母为孩子的厌学情绪而苦恼，很多家庭因孩子的学习问题而远离了幸福与和谐。
逆向教学设计的本质是评价驱动的课程建构逻辑。逆向教学设计并非仅仅将学习结果放在教学设计的首位，而是将学习结果及对学习结果的评估同时优先考虑，把原本用来检测教学效果的评价任务提至教学活动之前进行设置，特别强调评价的地位和作用，体现了一种评价育人的课程观。
生活在全民鸡娃的时代，我们无时无刻都感受到父母对于教育的无比重视。从胎儿期的胎教到婴幼儿早教启蒙班、幼小衔接班，家长们都不遗余力地想让孩子成为“最优秀的那个他”。遗憾的是，大多数家长教育的重点，都是孩子的智力开发和情商教育，而对于孩子人生的最重要底牌——逆商教育却往往不够重视。
