来源：环球网 “人工智能与高等教育”国际学术论坛于9月26日在中国传媒大学召开。来自26个国家和地区的嘉宾汇聚一堂，共商人工智能赋能高等教育的新趋势，共议高等教育支撑人工智能的新路径。与会学者分别就“人工智能与国际传播”“人工智能与教育国际化”“人工智能与传媒教育”主题进行研讨。
央视网消息：北京时间12月12日至13日，2024世界慕课与在线教育大会在英国伦敦举办。大会由世界慕课与在线教育联盟和联合国教科文组织教育信息技术研究所联合主办，共有来自全球28个国家和地区，135家高校、在线教育平台、国际组织、政府机构的340位代表参会。
当前，人工智能的快速发展及其在教育领域的广泛应用，正深刻重塑着我国高等教育格局。积极推动教育教学与人工智能技术的融合发展，借助人工智能技术创新人才培养模式、改革教学方法、提升教育治理能力，成为高校推进教育数字化转型、培养创新型人才的必然要求。
日前，在世界人工智能大会上，有关人工智能时代大学如何自处的话题成为参会高校学者关注的焦点。7月4日，大会开幕当天，中国科学院院士、上海交通大学校长丁奎岭在人工智能全球高级别会议上回应了包括大学是否会消亡、专业是否会消失、教师是否会失业等热点话题。
2024-05-14 09:12来源：中国教育报 链接已复制字体：小大■面对数智时代的洪流，我们既不应坐视不理、视而不见，也不应妄自菲薄，更不能轻视变革的重要性■我们应该明确人工智能能为高等教育做什么，以及我们希望借助它解决哪些问题■数智时代的教育公平，意味着鼓励各学校充分利用自
中新网北京10月15日电(记者 邵萌)“高等教育必须主动拥抱人工智能时代。”日前，2024高等教育国际论坛年会在北京召开。山东大学党委书记任友群在接受中新网记者专访时表示，高等教育应在积极拥抱变革中推动高质量发展。
前不久，2024世界慕课与在线教育大会在英国伦敦玛丽女王大学举办。此次大会以“智能时代下的未来高等教育重构”为主题，来自各国教育数字化领域的专家展开交流分享，共同探讨高等教育数字化转型的未来方向。大会发布了《世界高等教育数字化发展报告（2024）》。
尤其要警惕，不能让学生们觉得使用人工智能可以替代自己的思考，而忽略了研究中间的思维过程教师所传授的，不仅仅是知识点，更重要的是引导学生如何思考，如何把知识点联系起来在人工智能加快高等教育变革中，应重点关注智能助教、智能助学、智能助研、智能助管等典型应用场景人工智能是培育和发展新质
