教材分析：本课是一篇说明文，也可称作科学小品。作者柏吉尔用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想象力，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀的形成、发现的过程，评判了它在科学上的价值。由于以讲故事的形式出现，使本课较为枯燥深奥的科学知识介绍变得生动有趣，吸引小读者。
说起中国教育，总有一个绕不过去的问题，即著名的“钱学森之问”：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”“这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能够跟民国时期培养的大师相比。”钱老的这两个感慨，也是我们心里一直以来的疑惑。
