小伙伴们，老师今天分享【小学音乐】教学设计万能模板需要其他科目请在本页面底部进行留言小学音乐教学设计题型一简要分析歌曲的特点这是一首______，歌曲采用了 ______、______，这是一首______歌曲。
音频部分教材部分教案部分一、教学目标情感态度与价值观：通过学唱《种太阳》，了解作品的情感内涵，学生能够心怀梦想并有所追求。过程与方法：学生在聆听、模唱、律动、合作表演的过程中，感受欢快的音乐情绪，能够正确区分速度和节奏变化的不同之处，并提升协作能力。
一、音乐课程的基本理念1、以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力2、强调音乐实践，鼓励音乐创造3、突出音乐特点，关注学科综合4、弘扬民族音乐，理解音乐多样性5、面向全体学生，注重个性发展二、课程目标学生通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动，探究、发现、领略音乐的艺术魅力，培养
Students:Yes.Teacher: It has a name 'Humpty Dumpty'Students：read it.Teacher: today we will learn a song about Humpty Dumpty, let's watch the
苏霍姆林斯基说:“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。”目前，音乐鉴赏教育呈现出对音乐艺术作品的肢解式诠释，将学生置放于教育核心之外，淡化了学生作为鉴赏者主体的角色功能，违背了音乐鉴赏教学中学生心理与情感需要的客观规律，使音乐鉴赏魅力无法在教育中体现。
