教师招聘考试中人物的教育思想一直都是相对困难的部分，常考判断题以及单选题、多选题，同学们容易将杜威的教育思想与陶行知的教育思想混淆，让同学们感觉难以把握，因此在这里就为同学们梳理杜威与陶行知的教育思想。
轨交7号线是我上班必经的，每每经过行知站，一大批孩子都从我身边挤出去，他们多是要去行知学校上课的。今天是陶行知的130周年诞辰，“知行合一”成为许多人怀念他时必提的一点，但在此之外，这位先贤更打动我的是那句“大学之道，在明民德，在止于人民之幸福”!
个体学的日常生活理论：用个体的日常生活及内容解释基础教育课程的问题作者：程显然 18910196285引言：教育是以课程为主体，将知识分门别类、由简入深、循序渐进的系统化的，为学习者提供适合的、系统的学习内容与高效的方法，进而对学习者的生活产生积极的作用。
陈华忠，福建省第三届杰出人民教师，正高级教师，特级教师，省数学学科带头人，省级数学科骨干教师，福建省优秀农村教师，集美大学教育硕士小学教育专业学位研究生校外实践导师，福建省教育学会小学数学教育分会副秘书长。
