教学材料作为教育的必备工具，是学生获得知识的主要来源，因此无论是基础教材还是跟随教材发放的课外读物，学生总是对上面的内容深信不疑，而曾经的家长也对教材无比信任，毕竟选编严格的教学材料，其内容肯定是从正确之中挑选出的“最优”。
央广网赣州8月2日消息（记者刘培俊）近日，正是金灿灿的早稻丰收的时节，江西省赣州市大余县总工会联合大余县第二小学组织学生在校园里的水稻种植体验区收割水稻，在收稻、打谷等农作中体验劳动的艰辛，感受收获的喜悦。
烟台开发区谦益小学三年级一班 任鹏宇指导教师：孙少璐金风送爽，恰逢国庆假期，我追随着秋姑娘的脚步，来到户外寻找秋天。来到农田，我看到稻子成熟了，远远望去整个田野像金色的海洋，一派丰收的景象，农民伯伯在田野里一边收稻谷，一边乐呵呵地说：“今年大丰收喽。
我会写：构：构成结构 构造 构思 虚构 构想饰：装饰 掩饰 首饰 饰演 文过饰非蹲：蹲着 蹲下 蹲坐 蹲立 蹲班 蹲点凤：凤凰 凤冠 凤爪 凤仙花 凤毛麟角序：顺序 秩序 序幕 序文 前后有序例：照例 病例 案例 例外 史无前例率：率领 率队 直率 轻率 草率 表率觅：觅食 寻觅
山东是种小麦为主的，在学这节课之前，我还不知道什么是稻子。当年的语文老师怕我们不理解，特地在课堂上解释了“深秋”的含义；这堂课也是第一次学到“春天般的温暖”。二年级了，识字、训练，明显增多小时候觉得“毛四”阿婆这个名字很奇怪，老师解释说，“毛”是姓，“四阿婆”才是称呼。
为什么说这是两个误区，因为一般来说，不管教材课本如何改版，但是积极的、向上的、自信的的教育思想没有变，教材教学生求真，教材让学生成为国之栋梁的目标不会变，从这一点出发，教材的作用是基础性的，又是全面性的，可以说好的教材影响好几代人，甚至能让人产生强大的自信力量。
“田野里，稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。”这是语文课文《秋天》里的一段内容，也是此时此刻，静安区永兴路第二小学校园内的真实写照。金秋十月，学校“稻”梦天地的半亩田里，金灿灿的稻谷随着徐徐微风泛起稻浪，沉甸甸的稻穗压弯稻杆的身子。
