后发国家是否需要自主创新？它的自主创新能力从何而来，又应向何处去？北京大学政府管理学院封凯栋新著《潮起：中国创新型企业的诞生》（以下简称《潮起》），是近期国内经管领域受人关注的书籍之一。它用丰富的案例和生动的语言阐释和解答了以上问题。
浙江大学管理学院院长魏江。 浙江大学管理学院提供浙江大学管理学院院长魏江。 浙江大学管理学院提供中新网杭州12月22日电 题：创新能力如何培养？如何引导学生扎实创业？浙大魏江释疑作者：童笑雨“该鼓励科学研究的学生，变得浮躁和短视；该鼓励创新创业的学生，却只追求急功近利赚快钱。
【编者的话】创新是这个时代最高频的词汇，在城市科学中也不例外。创新是驱动城市发展最核心的动力。如何理解城市中的创新要素与结果，以及如何衡量不同城市的创新行为，本期的解释城市将从创新入手，透视城市复杂行为背后的一些机理。我们经常看到各种城市创新能力评估结果。
研究美国经济的经济学家们发现，美国国内生产总值（GDP）增长主要是由创新推动的。自2012年11月以来，中国一直将创新作为经济发展的核心。目前来看，创新仍然非常重要。2023年两会期间，政府强调要加快实施创新驱动发展战略。
面对世界之变、时代之变、历史之变，作为国家战略科技力量的重要组成部分，作为国之战略重器，作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点，高水平研究型大学必须抓住机遇，迎接挑战，从自身发展的“小逻辑”全面转向服务国家经济社会发展的“大逻辑”，打破“路径依赖”和“组织惯性”，不断激发创新活力、全面提升创新能力，自觉履行高水平科技自立自强的使命担当。
来源：环球时报 英国《自然》杂志网站12月7日文章，原题：中国是否能够接受创新文化？根据某些研究指标，可以说，中国正接近于成为世界领先的科研大国，或者已经达到这个目标。然而，在广泛使用的创新指标方面，中国仍落后于其他领先的科研国家。那么，是什么阻碍了中国的创新？
本报北京1月16日电（中青报·中青网记者 李新玲）在高科技企业中，除了专业技能这样的“硬能力”，还有哪些“软能力”影响员工的发展？不同业绩水平的员工在“软能力”上有什么差别？不同性别、不同年龄、不同学历员工在“软能力”上是否有区别？
编者按今年全国两会即将召开。作为全国工业版图的重要一极，山东深入贯彻党的二十届三中全会精神，落实习近平总书记重要指示要求，聚焦高端化、智能化、绿色化、集群化实施先进制造业攻坚行动。新旧动能接续转换，新老产业融合发展，以先进制造业为骨干的现代化产业体系加速形成。
