潮新闻客户端 通讯员 王艺雯随着全民终身学习理念的不断发展、学习型社会和学习型大国建设的稳步推进，大学也肩负着服务全民终身学习、引领构建终身教育体系、营造终身学习生态的重要使命。学习成为一种生活方式，已经成为一种新的时尚。
5月10日，“城市之地”——中国美术学院美术教育系20级社会美育工作室工作成果展在杭州电魂自在里文化空间·硅谷书房举办。展览现场作品：何以为家“城市之地”是中国美术学院美术教育系20级社会美育工作室的工作展，同时也是《艺术形态与介入策略》课程的成果展。
来源：【人民网】几年前，笔者曾去一家美术馆参观珂勒惠支版画展。观展结束后，又在馆内DIY了一幅简易版画，这次活动令笔者对珂勒惠支的生平、作品以及版画史有了一定了解，也让笔者知道了版画制作过程，可谓一堂记忆深刻的社会美育课。
潮新闻客户端 美术报杨参军1958年生于安徽濉溪县，1979年考入浙江美术学院油画系，1988年考入浙江美术学院油画系攻读研究生，1994年留校任教，先后担任中国美院油画系系主任、绘画艺术学院院长。现为二级教授，中国美院博士生导师。
3月3日上午，第六届社会美育国际艺术节高校论坛暨中国实学研究会社会美育专业委员会（以下简称“专委会”）成立大会在中央美术学院举办。大会由中国实学研究会、重庆大学艺术学院、中央美术学院美术教育研究中心主办。
潮新闻客户端 美术报近日，第六届社会美育国际艺术节“2024·表情”优秀作品获奖名单揭晓，著名书画家俞富康作品《艳鸡冠》喜获一等奖，再次展现了他在艺术创作上的卓越才华。俞富康，中国书画院院士，全国书画艺术委员会副主席，北京大学访问学者，杭州西湖美术院院长，国家一级美术师等。
来源：【人民日报】美育在中国历史和文化传承中，从来不只是一技一艺的传习，也不只是理论概念的传诵，而是全身心的文化沉浸与审美体验，有着广博而深刻的内涵。“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”，这既展现了先贤的生活情趣，也勾画出令人向往的美育图景。
美育的概念，分为广义与狭义两个基本层面：前者泛指关于“美”的感性教育，是经自然、文化、社会等途径形成的审美素养；后者专指艺术教育，旨在培养包括审美能力在内的一系列个性特征，如创造力、想象力、表现力，以及批判精神等。
北京日报客户端 | 实习记者 何蕊近日，中小学“美育好课”项目开题研讨会在清华大学举办，与会专家学者聚焦“中小学美育好课”，围绕什么是美育好课、当前美育课程存在的问题、如何落地执行美育好课等问题展开讨论。
原标题：深化文教融合促学校美育社会美育共建共享青少年美育是通过全面多元的美育教育，提升青少年综合素质，培养其审美能力、创造能力和艺术修养，引导他们热爱生命、热爱大自然、涵养美好心灵，是立德树人的重要途径。
四川美术学院艺术教育学院确立培养“德艺双馨的高素质、创新型、实践型艺术人才”总体目标，及时更新艺术教育专业基础课程的教学理念和方针，打破传统课程缺乏衔接、内容单一的模式，打造阶梯延续式专业课程群，通过课程间的相互连接，丰富教学资源的多样性，增加实践教学，增强学生知识学习的专业性，
作者：竺照轩（中国美术学院社会美育学院院长）“妈妈快来看，这个帽子这么多按钮是做什么用的？”“帽子上长长的通道是通向哪里？”……这个夏天，深圳海上世界文化艺术中心格外热闹，小朋友拉着爸爸妈妈簇拥在“童话未来夏令营乡村儿童美育装置展”作品前，争相参与体验互动。
焕然一新的“艺术稻田”里，孩子嬉戏的欢声笑语不断传来；早已废弃的粮仓，经过艺术家们的巧手成了文艺气息爆棚的全新打卡点……这些艺术介入乡村振兴、城市更新的杰出案例究竟是怎样炼成的？今后，你也有机会得到艺术家们的手把手“真传”了！“以美启智、向美而生，以美育人、向美而行。
