5月24日，由中宣部主办，深圳市委宣传部、深圳市网信办协办的2024文化强国建设高峰论坛在深圳举办，科大讯飞董事、高级副总裁聂小林在“数字时代出版人才发展”分论坛上作《直面智能时代机遇与挑战，推动出版人才培养跨越式发展》主题演讲。
每经AI快讯，8月21日，科大讯飞公告，公司总裁、董事吴晓如，董事、副总裁聂小林，董事、副总裁、董事会秘书江涛计划以集中竞价交易方式增持公司股份，合计增持金额不低于2000万元。增持计划实施期限为公司2024年半年度报告发布之日起6个月内。
4月13日，科大讯飞股份有限公司与华中师范大学签署战略合作协议。彭双阶在致辞中表示，华中师范大学与科大讯飞股份有限公司签署战略合作，是落实国家教育数字化转型战略的重大举措，也是校企合作、产教融合的重大举措。
9月2日晚间，科大讯飞公告称，公司总裁吴晓如，副总裁聂小林、江涛完成增持计划，三人于8月30日分别增持公司股票28.91万股、14.47万股和14.48万股，增持均价分别为34.58元/股、34.61元/股和34.58元/股，三人合计增持金额超2000万元。
央广网北京8月22日消息（记者 牛谷月）8月21日晚间，科大讯飞发布2024年半年报，科大讯飞上半年实现营业收入93.25亿元，同比增长18.91%。同日，科大讯飞发布公告称，公司三位高管拟增持不低于2000万元公司股份。
e公司讯，8月21日晚间，科大讯飞(002230)发布高管增持计划，公司总裁吴晓如、副总裁江涛、副总裁聂小林等三人拟以集中竞价交易方式增持公司股份，合计增持金额不低于2000万元。其中吴晓如拟增持1000万元，江涛和聂小林拟分别增持500万元。
【大河财立方 记者 丁洋涛】8月21日晚间，科大讯飞（002230.SZ）发布2024年半年报，科大讯飞上半年实现营业收入93.25亿元，同比增长18.91%，毛利增长19.08%，销售回款总额90亿元，较去年同期增长15亿元，增幅达20%。
e公司讯，9月2日晚间，科大讯飞公告，公司总裁吴晓如、副总裁江涛和聂小林于8月30日以集中竞价交易方式累计增持57.86万股公司股份，增持金额合计为2001.38万元，仅耗时一日便完成了8月21日晚间发布的增持计划。
封面新闻记者 欧阳宏宇8月21日晚间，科大讯飞发布2024半年报。财报显示，科大讯飞上半年实现营业收入93.25亿元，同比增长18.91%；毛利增长19.08%。销售回款总额90亿元，较去年同期增幅达20%。
中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 王海涵 王磊）3月9日，科大讯飞在合肥发布人工智能助力信息科技教育解决方案，以课程标准为纲领、实验教学为核心、星火认知大模型技术为支撑，基于信息科技教学应用平台、信息科技实验箱、信息科技教学终端、信息科技教师大屏等软硬件设备，帮老师轻松开好
培育出版英才 促进数字转型——2024文化强国建设高峰论坛“数字时代出版人才发展”分论坛侧记光明日报通讯员 刘畅 光明日报记者 严圣禾5月24日，2024文化强国建设高峰论坛“数字时代出版人才发展”分论坛在深圳召开。
第83届中国教育装备展示会近日在重庆举办。本届展会以“数字赋能教育、创新引领未来”为主题。记者在现场看到，AI、VR等新技术正不断为教育全链条赋能，助推“五育并举”“精准教学”“特殊教育”的新场景、新平台层出不穷，数智引领的未来教育时代正渐行渐近。
世界之变、时代之变、历史之变正在以前所未有的方式展开，驱策着全球教育之变。日前，来自全球60余个国家的400多位嘉宾集聚“2024全球智慧教育大会”，探讨“教育变革与国际理解”，传递出一个信号——全球意识与尊重多元已成为教育变革中高度聚焦的话题。
新华社澳门11月25日电（记者李寒芳、刘刚）内地与澳门基础教育高质量发展交流研讨会25日在澳门开幕。本次大会以“人工智能时代背景下教育实践路径探索”为主题，旨在促进学校间的文化交融与科技创新，推动内地与澳门基础教育的高质量发展。
来源：科技日报 原标题：未来学校：重构现代教育体系学生们在浙江桐庐县科技城未来学校“生态教室”观察青菜生长。视觉中国供图学生们在浙江桐庐县科技城未来学校“生态教室”观察青菜生长。视觉中国供图当前，随着数字信息及人工智能技术的飞速发展，教育领域正经历着前所未有的变革。
中新网深圳5月24日电 (记者 索有为)2024文化强国建设高峰论坛之“数字时代出版人才发展分论坛”5月24日在深圳举办，来自相关管理部门、高等院校、智库机构、行业协会、出版企业、数字技术企业等方面的相关负责人、知名专家学者等齐聚一堂，共论数字时代出版人才培养建设新路径，共促出版
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 梁丹）12月20日至22日，由中国教育技术协会主办的“第七届中国教育技术发展与应用大会暨成果展览会”在北京召开。本次大会聚焦前沿思想、创新成果、数字化转型及人工智能发展与应用，旨在探讨教育赋能与未来塑造，推动教育技术发展与教育强国建设。
