生活经验，是小学生在日常生活中获得的感性认识。数学知识，是人类以数学方法对世界加以认识的理性成果。将“生活经验”改造成“数学知识”，数学知识对于学生来说就不是外加的，而是内生的，是从生命之树中长出的一根枝芽，而不是贴在生命之墙上的一块瓷砖。
11月28日，第十届中国教育创新年会在深圳国际会展中心线下盛大启幕，淮北市第一实验小学携自主创新教育成果——“种子课程实操手册”亮相此次展会。经组委会遴选，来自全国各地五十多个参展单位呈现并讲解自主创新的学校教育成果。
【来源：南京日报】“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？”科普小诗《植物妈妈有办法》激发了孩子们对于植物种子传播方式的无限好奇，陶园里的花草树木又是如何传播种子的呢？
寒假有幸读了俞正强/郭华老师编著的种子课3.0。全书选了10个典型案例，俗称种子课。很多课例只是范范的读，还是很难理解上课的内涵，因此我利用资源百度了10个课例的有关视频，结合书本与视频，谈一谈我得到的部分收获:一、 俞老师的课有种吸引力，学生的参与感很强。
红网时刻新闻4月28日讯（通讯员 张绮）为提升教师的专业素养和教学能力，近日，荷塘区举行数学课堂大概念教学之小初衔接“四对接”实践研究系列活动——小学数学“种子课”专题教学观摩与交流活动。这次专题教学研讨活动以“种子课”教学为主题，以“课例展示+课例解读”的形式进行展示交流。
