上周，音乐大师课的孩子们将各民族经典音乐带给我们，这些歌对他们来说可能过于久远，但看着他们努力听老师讲解歌曲背后的意义，用心去演唱每一首经典作品时，你会发现原来音乐真的是可以跨越一切阻碍的。1黄土高坡当小梓默以一身陕北农民打扮唱起那首《黄土高坡》时，我一下想起了小时候。
4月15日，《我是歌手》2016双年巅峰会在观众的期待中拉开大幕.实力唱将谭维维作为第三季《我是歌手》的代表率先登场，演唱王洛宾经典之作《青春舞曲》。与该歌曲以往改编不同，谭维维此次重新编曲更着重表达了“青春”与“时光流逝”的含义。
来源：【贵州广播电视台三农事业部】古韵飘香·传唱经典《青春舞曲》《青春舞曲》是一首充满民族特色和深厚情感的新疆民歌，经过中国西部歌王王洛宾的整理、搜集和改编，成为了广为流传的经典曲目。1939年，王洛宾拿到这首新疆民歌时，在歌词上进行了很大改动。
在准备个人毕业独唱音乐会过程中，笔者从知悉音乐作品做起:首先查阅《青春舞曲》、《问春》作品的背景，了解胡廷江的人生经历与创作艺术特点，对作品初步认知，例如胡廷江《青春舞曲》为改编创作曲，笔者对原曲创作背景、作者等学习了解，对比王洛宾与胡廷江二人风格。
(十三五回眸)“十三五”之“民族舞”：彩衣翩翩，56个伙伴的青春舞曲 中新社北京12月13日电 题：“十三五”之“民族舞”：彩衣翩翩，56个伙伴的青春舞曲作者 李晗雪新疆舞的灵动移颈，藏族舞的优美长袖，孔雀舞的娉婷姿态……中华大地，南国北疆，五十六个民族以五十六种舞姿，表达着美好
“来！渐强！”上海爱乐乐团副团长张亮指挥着上海学生新年音乐会合排，“声部一个个加进来，力量逐渐凸显。”这似乎是一个有趣的隐喻，音乐会聚起多个团体，从分排到合排，再到正式公演，都在走向“渐强”。近年来几乎每个周末，上海高校校长合唱团的声浪总会定时响起。
在农村初中，音乐往往是被边缘化的学科。即使是学生，大部分也认为上音乐课是浪费时间和精力，积极性不高，兴趣不浓，主动参与音乐活动的就更少了。笔者从教２０年来，依据音乐课程目标，紧扣音乐课程标准，在音乐学科育人工作中不断进行实践探索，通过音乐提升学生的综合素养。
