记者 李楠楠“这次活动干货满满，来自家门口的先进经验让我获益匪浅！”莱州一中教务处副主任赵玉刚在结束了一天的观摩活动后激动地说道。近日，由烟台市教育科学研究院主办、区教育体育局承办的“烟台市课堂教学改革之旅——走进牟平”暨省级教研基地阶段成果展示活动在牟平区成功举办。
2024年10月，山东省教育厅印发《进一步深化基础教育课程教学改革的若干措施》中明确要提升课堂质效。改变传统的课堂教学方式和学生学习方式。尊重学生主体地位，注重情境式、启发式、互动式、探究式教学，引导学生主动思考、积极提问、合作交流，提升学生发现问题和解决问题的能力。
文/江宪章 曾永勤什么是“导”？说文解字释义：导，导引也，从寸，道声，常见意为疏导。人之所以患疾，多为淤堵所致，淤堵则不通，不通则不顺，不顺则违理，疾病生也。欲以治愈，常用之方法诚是疏导，使之通畅，以达治愈之效。上古时期，黄河泛滥，鲧和禹父子二人受命于尧舜，负责治水。
发生在这里的课堂改革是一场“静悄悄”的变革。10年前，河南师大附中双语国际学校（现更名为新乡市诚城卓人学校，简称“卓人学校”）刚刚建校就锁定了学校变革的核心地带——课堂教学，通过课堂变革开启教学新秩序，引领课改风向标。学校确立了课堂教学改革的核心理念——以学定教。
自教育部等十八部门《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》出台，尤其是教育部启动首批全国中小学科学教育实验区、实验校建设以来，中小学科学教育呈现出蓬勃发展的态势。科学教育的加法与教育“双减”的减法之间是辩证统一的关系，只有做好科学教育的加法，才能做好教育“双减”的减法。
阳光讯（记者 刘杰 通讯员 关梦阳）为深入贯彻落实新课程标准，深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，进一步推进课堂教学改革，促进教师专业成长和教学水平的提高。9月20日，西安市灞桥区庆华小学“名校＋”共同体在庆华小学洪庆分校开展了美术课堂教学创新研讨活动。
阳光讯（记者 刘杰 通讯员 卫梦姣 杜祎）为了进一步提升学校教师教学水平，提高课堂效率，实现课堂教学改革的突破性进展，西安市第六十二中学于2024年8月31日上午成功举办了一场高效课堂教师能力提升培训活动。
3月3日了解到，为促进同学们自主学习、合作探究、合作互动能力的提升，推动课堂改革各项措施落地，促进同学们全面发展，河北衡水二中积极组织开展生物模型构建活动，通过制作生物模型带动理论知识落实，让学生在活动中学以致用、融汇贯通，提高善于探究、敢于创新、勇于实践的生物学科素养，同时进一
为进一步加强成都市北片区中职学校学科课堂教学，促进片区学校在交流活动中共同成长，10月17日，成都市北片区以“聚焦课堂，锤炼队伍，提升质量”为主题的教学研讨活动在成都汽车职业技术学校（简称：汽车职校）举行。
潮新闻客户端 通讯员 胡寅迪3月27日，宁波市鄞州职业高级中学（以下简称鄞州职高）22级服装班的服装史教学课堂中，可爱的小老师——学生沙慧茹正在绘声绘色地讲解20世纪30年代的服装史，在她旁边，两个模特配合着沙同学的讲解不断变换角度展示服饰特点。
山东省聊城市茌平区杜郎口中学自1997年开始进行教学改革，形成了独特的“三三六”自主学习模式。杜郎口中学坚持“以人为本，关注生命”的育人理念，让学生成为课堂的主人，实现了学生成长、教师提升，改变了教师的生存状态和学生的学习状态。
红网时刻新闻 通讯员 陈如婧 李小明 郴州报道6月26日，资兴市鲤鱼江中学八年级312班思政课堂，学生们围绕“感党恩 听党话 跟党走”主题，自由分组、自选角度、登台演讲、交流讨论……课堂中，学生们踊跃发言、尽情互动，“我要学”的浓厚氛围充满整个课堂。
“看看今天谁是回答问题的‘幸运儿’！”小组讨论结束，屏幕上开始闪烁全班同学的姓名，3秒钟后定格在一个名字上。被抽中的学生代表小组，上台汇报讨论结果。部分学生从学期初的不善表达，逐渐变成如今的流畅自如。这是香港中文大学（深圳）附属知新学校日常的上课场景。
1月9日，教育部公布的义务教育教学改革实验校名单中，重庆市渝北区实验中学校是重庆市6所实验校之一。这是对该校课堂教学改革的又一次肯定。陈后林是教育部卓越校长领航工程第二期名校长领航班学员。作为从一线教学岗位逐步走上校长岗位的陈后林对课堂有着深刻的体认。在他眼中，“课比天大”。
