一个个性全面和谐发展的人，应当是社会物质生产领域和精神生活领域中的创造者，是物质和精神财富的享用者，是人类文化财富的鉴赏者和细心的保护者，是积极的社会活动者、公民，是树立于崇高道德基础之上的新家庭的建立者。
苏霍姆林斯基是20世纪中后期享誉世界的教育家。他既是苏联教育科学院的通讯院士、教育学博士，又是一名语文教师、一位著作等身的乡村学校校长。他数十年如一日在帕夫雷什中学校长岗位上积极探索、倾情奉献、笔耕不辍，直到生命的最后。
《跟苏霍姆林斯基学当校长》 闫学 著 教育科学出版社从2009年出版《跟苏霍姆林斯基学当老师》，到《跟苏霍姆林斯基学当班主任》，再到2024年出版《跟苏霍姆林斯基学当校长》，跨越了15年的漫长岁月。这3本专著的出版，是闫学校长研读和践行苏霍姆林斯基教育思想的思索与记录。
（《寻找大洒锦》 马嘉著 华景时代、北京联合出版社）当下很多年轻人患上了“空心病”“兰花病”“草莓病”，就像是空心的菜、温室里的兰花、经不起磕碰的草莓，找不到自我价值、受不了挫折、失去人生的方向。无力感、挫败感、无价值感，是青少年在成长中非常突出的问题。
齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 巩悦悦 策划整理编者按：即日起，山东省教育厅教师工作处、齐鲁晚报·齐鲁壹点联合推出《教师悦读成长计划》栏目，展现我省教师爱读书、读好书、善读书，在书香浸润中不断提升思想道德修养和科学文化素质的良好风貌。
