自2015年起，全市开展了以“按需设岗、分层聘任、合同管理、绩效激励”为主要内容的教师管理体制改革，建立起部门宏观管理、学校按岗聘人、教师有序流动的用人机制，激发了教师队伍活力，有力促进了区域教育高质量发展。
全国政协委员、民进上海市委副主委、华东师范大学副校长 戴立益。在试点基础上推进“县管校聘”改革，明确县级编制部门负责制定编制标准、核定编制总量，人社部门负责核定岗位总量，教育部门负责在总量内统筹师资配置。
央广网济南7月3日消息（记者刘博伦）7月3日，记者从山东省教育厅获悉，近日，该厅联合山东省人力资源和社会保障厅印发《关于进一步深化中小学教师职称评聘改革的意见》（以下简称《意见》），全面启动新一轮中小学教师职称评聘改革工作。
来源：【中国教育新闻网】本报讯（特约通讯员 金浩田）近日，海南省教育厅、省委人才发展局组织修订并联合印发《海南省中小学教师系列专业技术资格评审办法》《海南省中小学教师系列专业技术资格评审条件》，自2025年1月1日起实施，有效期为5年。
21世纪经济报道记者王峰 北京报道 日前，国务院办公厅印发通知，转发教育部等部门《教育部直属师范大学本研衔接师范生公费教育实施办法》。《实施办法》包括选拔录取、分段培养、履约任教、激励措施、条件保障等部分，共28条。
青岛日报社／观海新闻10月14日讯 14日上午，青岛市教育局举行基础教育有关工作媒体通气会。会上介绍了《青岛市中小学教育教学改革三年行动计划（2024—2026年）》（以下简称“行动计划”）的有关情况。
【专家视角】作者：王烽（中国教育科学研究院教育体制机制改革研究所所长、研究员）孟久儿（中国教育科学研究院教育财政研究所副所长、副研究员）2022年11月，人力资源和社会保障部印发《关于进一步做好职称评审工作的通知》，要求中小学教师等实践性强的职称系列不将论文作为职称评审的主要评价
中新网太原11月3日电(杨静)记者3日从山西省教育厅获悉，为进一步完善教师管理体制，优化教师资源配置，服务全省基础教育改革发展，该厅发布《关于深入推进中小学教师“县管校聘”管理改革助推基础教育高质量发展的意见》(以下简称《意见》)，从教师编制管理、教师待遇、岗位聘用等方面提出若干
中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 肖树军 黎鉴远 记者 刘盾）为拓宽基层中小学教师专业发展通道，日前，广东惠州市教育局和惠州市人力资源和社会保障局印发《惠州市农村中小学教师职称“定向评价、定向使用”评审办法（试行）》（下称《办法》）。
近年来，随着出生人口的不断减少，从2016年“全面二孩”政策实施人口增长后出生人口逐年下降，2023年幼儿园已经迎来了第一波关停潮，预计全国中小学在校生人数将在2024年达到峰值，之后会呈现快速下降的趋势。
