担任听障儿童的康复教师是一种什么感觉？被问到这个问题时，在这一行已干了十余年的中国听力语言康复研究中心启聪幼儿园年级组长、班主任胡艳丽眼中带光、兴致勃勃地与记者聊起她带的孩子是多么可爱，得到家长认可时自己有多么开心。
中国教育报-中国教育新闻网北京11月11日讯（记者 林焕新）如何保障特殊儿童接受学前教育，事关教育公平。在今天教育部召开的新闻发布会上，江苏省教育厅副厅长顾月华介绍了学前教育法对此的有关规定，并分享了地方经验。
原标题：学前融合教育拓展特殊儿童美好未来中国甘肃网4月11日讯据嘉峪关日报报道 （记者 徐霏） 提高残疾儿童义务教育水平，加快发展非义务教育阶段特殊教育，已被写入2021年国务院印发的《“十四五”残疾人保障和发展规划》。
近年来，国家发展改革委等部门多次提到建设儿童友好学校，加强特殊教育资源建设。坚持公平普惠原则，全力满足适龄特殊需要儿童参与融合教育的需求，保障好特殊儿童群体的教育权利，是儿童友好学校建设中最基础、最重要的“友好”之一。党的二十大报告提出，强化学前教育、特殊教育普惠发展。
中新网西安3月11日电(党田野 李军锋)“因为孩子的身体情况，我一直担心他不能融入集体生活，不敢送他去上学。但是现在，我看到了他重返校园的希望。”西安民众李玲(化名)称，自己的儿子患有孤独症，经过“特殊学堂”的训练，他对知识的接受能力逐渐提高。
2024年9月，李可手里那套用了多年、快被磨破的旧教材终于“下岗”了。去年新学期开始，她和她的孩子们都用上了新版教材，没过多久，孩子们都熟悉了“天天”“贝贝”“乐乐”“兰兰”这些课本里的新朋友。这不是一套普通的教材。
越来越多特殊学生与普通学生在同一所学校、同一间教室里接受义务教育，这种教育模式被称为“普特融合教育”，被视为特殊学生融入社会的起点。截至2023年12月15日，广州市共有69所普通学校开设总计100个特教班，每个特教班可容纳5至10人；随班就读的特殊学生人数则有4343人。
孤独症儿童去哪里上学？校车收费有统一标准码？在职教师校外补课查不查？2023年《行风连线》第48期，有请——武汉市教育局履职促发展武汉市教育局二级巡视员 王池富今年以来，市教育局努力办好人民满意的教育，重点开展以下工作：坚持学前教育普及普惠安全优质发展，拨付市级补助资金1.
家庭是社会的基本细胞是人生的第一所学校家庭和谐有利于孩子们的健康成长亦是社会和谐稳定的基石值此5月第二十六届家庭教育宣传周暨第二十一届家庭文化节期间真如镇街道妇联联合有关部门、社区妇联、“三新”领域妇联组织开展了丰富多彩、形式各异的系列活动为妇女、儿童、家庭带去春风化雨般的温暖持
