2003年我通过公开选拔，离开了工作八年的教师岗位，来到纪委下属的二级结构成了一个事业单位工作人员。记得刚出来的时候，在街上遇见了我们县教育局人事科的张科长，他在我从教的学校蹲过点，我当时负责教育局验收的一项工作，因此他对我比较熟悉。
乡镇的事业单位，分了两类，一类是管理类的，一类是专业技术类的。如果你要去的是管理类，首先面临的就是工资少了好大一部分，工作、生产环境又没有变化，乡镇事业单位工作辛苦，前途渺茫，不仅和乡镇公务员岗位差着一大截，就是和县直的事业单位，都差得远，实在是没有什么吸引力。
事业单位分为管理岗、专业技术岗、工勤岗三类，就算是发展到乡镇政府部门工作，依旧是专业技术岗职工，而且职称评定条件需要重新经过审核，虽然表面上是去乡镇政府部门工作属于晋升，但实际上远远没有留在中小学的起点高，至少薪资待遇方面会降低。
对于大学毕业生来说，很多人都会将体制内就业作为自己的努力方向，或者准备公务员考试，入职以后成为公职人员，或者准备事业单位编制考试，入职以后成为专业技术职员，但是，因为考试难度的不同，有部分考生存在曲线救国的思想，那么，教师可以转为公务员吗?
作为中小学教师，尤其是城市的中小学教师，绝大多数人群都是属于事业编制的在编人员，当然我们不能否认的是，有一部分学校因为自己的用工紧张，但是又没有额外的编制，他不得不招聘一些临聘教师，对于这样的教师，他们是不享受事业编制的。
在大多数人眼中，教师都是有编制的，考上教师意味着有了教师编制？其实不然！教师分为2种类型，一种是具有事业编制的，而另一种不具备事业编制。那非事业编制的教师是啥样的呢？合同工就是其中一种。如果只是与学校签订了用人劳动合同，合同到期就可能被解约，当然也可以续签。
前不久，有位朋友从小学校长，提拔成了教育局的副局长，这本来是该高兴的事，可是他却没有任何高兴的意思，原来他以前虽然是副科级干部，但走的是事业编制专业技术岗的工资，已经到了副高级职称，这次调动虽然成为了公务员身份，但是他的工资相比过去却低了很多。
义务教育阶段学费全免，而能让家长心甘情愿掏钱上民办，自然有学校自己的特色，那就是教育质量和升学率，民办学校收费高昂，有经济实力招聘到更优秀的教师，在办学目的上也更明确，用出色的升学率吸引更多的学生进而循环。
