在经济全球化发展的今天，英语在国际市场中发挥着日益重要的作用。高校作为英语专业人才培养的场所，每年会向社会上输出大量的精通翻译技能的人才。然而既具备扎实英语知识，又熟悉业务流程且具备相当熟练外交礼仪的高素质复合型的人才却非常少见。
来源：【中国教育报】传统的小学英语教学往往侧重于对知识的传授而忽略了学生实际语言运用能力的培养，难以激发学生的学习热情，也无法有效培养学生的全球视野与家国情怀。“单元整体教学”理念为小学英语教学解决现存问题提供了有效思路。以单元统整搭建系统教学架构精准定位单元主题与目标。
——我国小学英语教育的缘起。晚清教会学校的英语教学是我国小学英语教学的缘起，尽管教会学校英语教学的主观目的是为了传教，客观上却开启了我国最早的小学英语教学，为后来我国小学英语教学提供了借鉴，积累了经验，加速了我国现当代教育的开始。
会议由德旺基础教育研究院、福建教育出版社联合主办，来自福建省内90余位英语学科专家、教研员及一线骨干教师齐聚一堂，通过专题讲座、说课、专题讨论等形式，共同探讨如何推动新时代英语教育的创新与改革。本次义务教育英语课标培训暨闽教版小学英语教研会在泉州湖美大酒店举行。
来源：【中国教师报】中国教师报课改中国行（英语）公益教研会暨新课标 新教材 新课堂——数字化赋能初中英语课堂教学研讨活动将于10月16日14:00开幕，欢迎全国各地的教师参加交流！活动将于2024年10月16日（周三）14点准时开始，敬请关注！
互联网技术与英语课堂教学的深度融合，为英语课堂教学提供了丰富多元的教学工具和手段。教师要立足于学生的发展需要，科学全面运用好互联网技术，不断丰富英语课堂教学形式，不断优化英语课堂教学效率，确保每个学生均能够获得成长与提升，最大程度提升和增进学生的英语素养与发展质量。
现阶段，西安外事学院国际合作学院已发展成为学校特色外语办学基地和窗口，这主要得益于智慧课堂教学的积极推进与有序改革，比如学校针对英语专业智慧课堂建构召开专业研讨会、明确智慧课堂建构所需的人工智能技术、实施智慧课堂模式的具体方法等，探索出较为成功的英语专业智慧教学道路，堪称智慧英语教育改革典型。
在新课改不断深入推进下，教师要时刻牢记培养学生核心素养的教育目标，主动在英语阅读教学中落实深度学习思想，利用学情分析、知识反馈、教学设计等方式，为学生构建自主、高效的英语课堂，凸显学生的学习主体性，引导学生对知识展开主动深入的学习和探索。
因此，英语阅读教学要从教材向外延伸，让学生的知识面得到拓宽，在不同的文化背景中体会和了解该语境下的语言表达旨意，不断提升学生的国际文化知识和跨文化交流能力，通过中西方文化比较与交流互鉴，增强学生文化自信。
