特级教师凌宗伟老师指出了“四有”，即有人、有料、有趣、有变。作为一位教师，应该努力从教育的本质来认识我们的课堂，教育是面对人，帮助人的生命生长的，着眼生命生长的课堂，必然是基于学生实际，要从学生生命生长需要出发的。
三尺讲台前，学生望向教师的目光带着期待，师生双方都追求着一堂好课中的春风化雨。追寻好课如同在漫漫长路前行，带着征服终点的决心出发，经历一路阴晴雨雪和高低起伏，蓦然回首，心之所向的境界，已在奔跑的脚步与沿途的风景中间，闪耀着最美的光芒。
来源：【中国教师报】优质的课堂需要和谐融洽的师生关系、平等互助的教学设计、严慈相济的课堂管理。和谐融洽的师生关系成就优质课堂，需要师生之间建立和谐融洽的关系，教师运用独特的人格魅力去影响学生，身教言传，心怀仁爱，走进学生的内心世界，成为他们良师益友。1.
凝心聚力的导课要做到“四要”:要把学生易于感知且有正能量的人事、场景、音频视频、社会热点及游戏活动等融入到导课中、要把本课内容对人类社会发展的意义以及对学生成长的意义融入到导课中、要把学生已有的与本课相关的知能、方法及情感态度价值观等融入到导课中。
