动觉学习者可通过下列方式加强学习能力： *使用电脑编码的体育运动，使你成为你正在学习的对象 * 用舞蹈来学习 * 运动来学习 * 用演戏来学习 * 在自然学科和数学方面多动手 * 多改变一下状态或多休息 * 把运动与所有的课程都结合起来 * 当你在游泳或散步时
这个暑假里，大思英语迎来了不少新学员。在接受咨询时，家长们最关心的问题就是——你们课程最大的优势是什么？对此，我的回答是：情景输入。有些家长又会说：现在“情景教学”不是很流行吗，你们跟别人的区别又在哪里呢？这个问题解释起来并不是那么容易。
卿妈语有些妈妈说孩子太小，教英语很难。今天卿妈给大家分享阿罗妈妈的文章，关于幼儿启蒙时期如何有效输入，关于如何培养孩子的语言兴趣。文章中的回答是基于专业基础上长期对孩子们的观察和实践基础上得出的答案，相信一定能给有相同困惑的家长以启发。
小学及学前家长，请用高考思维规划孩子的英语学习，尤其是听力。高考英语结束后，很多考生吐槽英语听力太难，主要集中在:英音和美音混合，有口音、有回音、有停顿，感觉吐字不清，好像是喉咙里有痰或者是戴着口罩说话一样。
英语中的“Achilles’ heel”、“A bird in the hand is worth two in the bush”、“a hot potato”、“a different kettle of fish”、“once in a blue moon”、“a penny for your thought”等。
提到“磨耳朵”，不少家长以为只要给宝贝买一大堆英语视听资源，在家里作为“背景音”反复播放，无论孩子在搭积木还是吃饭时，都让他们沉浸在英语环境中，就能帮孩子增加英语语感，提高英语水平。然而不是，如果仅仅是这样漫无目的的泛听，也许对于孩子英语听力的帮助只能是凤毛麟角。
