本报讯 昨天，南京艺术学院承办的“中国非遗传承人群（手工印染类）研修班”开班。本期研修班主要以蓝印花布、蜡染技艺、扎染技艺以及传统的江南型版色浆印花、夹缬等传统工艺的传承为基础，结合现代生活方式和国外传统印染的现代衍生品设计研究，探索传统非遗印染技艺蜕变与再生的方法与途径。
直播日照12月2日讯 植物印染，是中国传统染色技艺，自周朝时就有记载。在山海天旅游度假区有一位植物印染非遗传承人朱春莲，长期专注于植物印染非遗技艺的传承与创新。走进朱春莲位于山海天的印染工作室，目之所及都是她亲手制作的围巾、挂饰、衣物等印染作品。
极目新闻记者 向一帆视频剪辑 向一帆通讯员 殷勇 蔡昊 李晓丽用天然植物提取出的染料，再将棉布扎结成绺后入水浸润，入料浸染，冲洗后固色……近日，一节生动有趣的劳动教育课，在武汉市第三十二中学开展。同学们动手体验植物染，在劳动中感受快乐，用非遗文化浸润心田。
通过激光切割机制作模板。（资料图片）黄碧红（左）与学生共同复原被套。（资料图片）东南网3月3日讯 近日，在莆田市仙游县书峰乡四黄村，书峰青黛印染技艺传承人黄碧红与厦门大学嘉庚学院设计与创意学院师生合作的青黛印染创意产品展示，吸引不少游客驻足。
长江日报大武汉客户端5月12日讯近日，在汉阳区初中劳动“一校一课”巡回研讨系列活动中，武汉市第三寄宿中学一节生动有趣的劳动课深受师生喜欢。学生用“捶草印花”留住诗意盎然的自然之美，体验劳动创造美的快乐，感受非遗染色技艺中蕴含的工匠精神。老师讲解操作步骤。
封面新闻记者 陈远扬 摄影报道一块白布或一件白色T恤，或折叠，或缠绕、卷曲，搭配上纱、线、皮筋等工具，扎出一个个姿态各异的布结。然后投入染缸，搓揉之间，等待时间、空气与之产生连接，最后得到深浅不一的蓝和各种奇妙图案......
随着手工艺作品的兴起以及人们对环保与个性的追求，染缬这项古老技艺受到众多年轻大学生的热烈追捧。二十年前，非遗染缬技艺传承人、时任兰州交通大学教授的管兰生打破既定传承模式，将染缬技艺引进大学课堂，首创染缬艺术本科教育。
文化和自然遗产里的中国密码为了让更多社会公众关注、了解丰富多彩的文化遗产，中国文艺网开展“读懂中国读懂党 讴歌中国讴歌梦”之“文化和自然遗产里的中国密码”主题推荐活动，由文艺工作者通过文字、视频等多种形式，推荐自己家乡的文化和自然遗产，传承、弘扬中华优秀传统文化，营造文化遗产保护
《民间美术》课堂上（邬强/拍摄）大江网/大江新闻客户端讯 肖立宇报道：高校课堂变身非遗秀场，青春创意邂逅传统文化。近日，南昌大学《民间美术》课堂上的画面，被学生悉心记录并分享至短视频平台，瞬间在网络上火了起来。
从2010年起，我国相继出台了“非遗”保护、传承和发展的系列政策法规，包括教育部办公厅印发的《关于在中小学开展创建中华优秀文化艺术传承学校活动的通知》，教育部办公厅、国家民委办公厅等印发的《关于公布首批全国职业院校民族文化传承与创新示范专业点的通知》，中共中央办公厅、国务院办公厅下发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《“十四五”文化发展规划》等，都明确了职业教育在非遗传承工作中的责任与义务。
「 编 者 按 」新华园的课堂是什么样的？课堂是知识传授、智慧碰撞的地方，也是师生心灵相通的桥梁。在新华园，每一门课程的背后，都有学校和老师的心血与付出。从概论到精读、从大众到小众、从传统到科技，内容包罗万象、应有尽有，总有一门课让你流连忘返，直呼“有种神奇的魔力”。
【来源：江苏省教育厅_高校动态】近日，南通大学蓝印花布艺术研究院揭牌，该研究院是集传统印染实物遗存收藏、展示，印染工艺传承、实践、创新、教学等为一体的传统工艺研究教学基地，旨在通过展示非遗实物精品、传承人指导教学等多种形式，促进非遗产学研发展。
记者了解到，该校除了面向全校铺开《中国传统文化》必修课、选修课、大讲堂，还通过技艺互融的体验式教学，引导学生深度感知绘画、雕塑、建筑、陶瓷、印染等艺术，培养设计思维、艺术审美力，激发创新创意的火花，锻造精益求精的工匠品格。
