中国的《歌德谈话录》 王开东 朱老师的新作《致教师》出来了，很快成为各大图书网的畅销书。 《致教师》以朱老师解答教师的问题为主线，一篇文章，解决一大难题。朱老师娓娓而谈，弦歌不断，答疑释难，辨正解惑。在我眼里，这是中国式的《歌德谈话录》。
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 魏海政）日前，山东省教育厅、山东省财政厅、山东省人力资源和社会保障厅联合出台关于完善山东省中小学教师专业发展支持体系的意见，进一步健全山东省中小学教师培养培训体系，着力建设“发展有方向、进步有阶梯、资源有保障、覆盖职业生命全周期”的中小学教师专
教师是教育事业发展的中坚力量和核心资源。幼儿教师的专业发展状态和素养水平，对幼儿园内涵提升和学前教育的高质量发展至关重要。在和一线园长教师交流研讨中，我们能充分感受到他们对教师队伍建设的重视和急迫。他们基于园所实际提出了很多行之有效的做法，也取得了很好的效果。
来源：【中国教师报】教师核心素养和关键能力是教师专业发展的密码。过去，我们谈教师专业发展往往强调扎实的学科专业素养、娴熟的教育教学能力等“硬实力”，忽略了理想信念、自我反思、情绪管理、合作创新等非认知能力对教师成长的影响。
