新华网北京12月11日电 “经过多年努力，我国基础教育实现全面普及，人民群众‘有学上’问题基本解决，‘上好学’的需求日益强烈，提升质量成为基础教育面临最紧迫最核心的任务。想要破解人民群众关心的重点难点问题，一切都需要向质量要答案。
10月22日，教育部在山西省长治市召开全国基础教育综合改革暨教学工作会议，总结近年来各地基础教育综合改革和教学工作经验，分析当前我国基础教育面临的新形势新任务，部署下一步深化综合改革、加强教学工作，推动基础教育高质量发展。教育部党组书记、部长陈宝生出席会议并讲话。
以下文章来源于华东师范大学学报教育科学版 ，作者李政涛 徐晓晓华东师范大学学报教育科学版.为广大作者和读者提供本刊的最新资讯和动态。从“基础教育”到“基础教育学”：建构中国自主基础教育学知识体系李政涛1，2，3, 徐晓晓11. 广西师范大学教育学部2.
2024-01-26 09:20来源：人民教育 链接已复制字体：小大2023年是全面贯彻党的二十大精神的开局之年。这一年来，基础教育领域持续深化对“强国建设、教育何为”时代课题的认识，跑出了建设高质量教育体系的“加速度”。
