英语教学倡导:靠“习得”去获得语言,淡化语法学习,避免把语言教得教条化,学得公式化,以体现语言的灵活性和生动性。然而,农村初中生的小学英语大多是空白,在初中既要学习初中的知识,又要兼顾小学的知识,既要掌握知识,又要提高能力。既训练语法、词汇,又强化写作和听力。