假学习，亦即学习态度不端正，学习目的不明确，学习积极性不高，学习效率不理想的“四不”被动、应付学习。这一现象在中学生中广泛存在，它直接影响了学校的教学质量，更影响了学生综合素质的提高和学业水平的健全发展，因此，消除“假学习”现象是广大教育工作者面临的一道急需攻克的难题。
2月21日，《新经济导刊》杂志社发布声明，揭露了阮晓东这个“假学者”的真面目。阮晓东曾是该杂志社的编辑，2018年离职后，却多次冒用国务院发展研究中心原研究员等头衔，穿梭在各个单位、企业的工作会议和培训现场，大谈宏观经济、建筑行业管理，一副权威专家的派头。
你家的孩子，在学习上，有没有出现过以下几种情况？明明学习很努力，上了很多补习班，成绩就是上不去；对什么都没有兴趣，每天都是浑浑噩噩混日子；不知道自己为什么学习，没有理想，没有目标，没有梦想；学习提不起劲儿，动不动就想放弃；有问题，但从不主动寻找答案，总是希望别人能给现成的解答..
