科教新报·新湖南客户端讯（通讯员 贺桂霞）近日，湖南省教育厅公布了2022 年度基础教育信息化应用展示交流活动结果，湘潭市岳塘区湘机小学的案例《十年探索：用AI教育托起孩子的创新梦想》喜获基础教育信息化应用典型案例省一等奖。
“同学们，你们知道24个节气的循环过程吗？”9月4日，在锡林郭勒盟蒙古族中学的课堂上，地理老师王巴特尔正在为高二560班38名学生上课。他具有多年教学经验，知道如何把控课堂氛围，让同学们听得津津有味，且对知识点记忆深刻。
在日前公布的国家级课题《中小学劳动教育分学段分年级课程建设及实施策略研究》成果通报中，卧虎山小学所提交的课题调研报告、学术论文、研究报告、优质课案例质量上乘，真实可鉴，体现出相应的研究价值和借鉴意义，共获得国家级特等奖1个、一等奖4个、二等奖9个，在众多研究成果中脱颖而出。
近日，根据《关于开展全省中小学教学研究第十三期课题评奖及第十五期课题申报工作的通知》（苏教研〔2023〕9号）文件精神，在学校和个人申报的基础上，各县（市、区）初评，各设区市教科院（教研室）复评，省教研室组织专家终评，省教科院院务会议审定，江苏省中小学教学研究室在其官方网站公示了
近日，在2024年江苏省“小五年规划——我为高质量发展献一计”科学建议征集评选活动中，南京市海英小学五（3）班周芮平同学的建议《AI+助力南京古城墙保护性考察报告》荣获小学中年级组一等奖，同时被评为“十佳科学建议”。周芮平同学也被评为第十二届“江苏省少年科学院院士”。
红网时刻新闻11月24日讯（通讯员 刘剑 欧阳恩平 彭秋实）11月22日，隆回县第二中学举行第21届研究性学习成果展示高一年级决赛。经过激烈比拼，2332班、2330班、2326班的研究课题分别获得特等奖。
打破校与校的围栏，让优质资源实现跨校流动，自2014年上海市教委发布学区化集团化办学“路线图”，学区和集团建设已经走过了10年的历程。2015年，上海全面推进学区化集团化办学。2019年，上海进一步提出打造紧密型学区和集团。
在上海市十五中学（以下简称“十五中”），有一处让学生们流连忘返的热门“打卡地”——位于教学楼中庭花园的人工湖。湖面波光粼粼，湖边草木葱茏，成群的小鱼快活地穿梭荷叶之间……课间，学生争相来湖边喂鱼；下雨时，有学生天真烂漫地说：“湖里的鱼儿可不要被雨砸到啊！
