标题：雷锋叔叔，你在哪里第一小节：反复用词（你在哪里）来强调突出第二小节：动作，抱着、冒着。环境，泥泞。第三小节：反复用词（你在哪里）来强调突出第四小节：动作，背着、踏着。环境，荆棘。第五小节：总结，要像雷锋叔叔一样做个乐于助人、无私奉献的人。一：词语、短语，朗读指导。
雷锋叔叔，你在哪里课文内容课文内容整体感知数一数，课文一共 5 小节。学生合作读诗歌，思考：雷锋叔叔究竟在哪里？找到他了吗？“找到了。雷锋叔叔在需要献出爱心的地方。”自读诗歌，画出令你感动的句子，并在小组内说说为什么而感动。“那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹”这句话让我感动。
同学们，在四十多年前，在抚顺市的一所小学里，像我们一样也有一个二年级一班，他们班的同学特别自豪，因为有一位校外辅导员是一位解放军叔叔，这位解放军叔叔就是雷锋叔叔，雷锋叔叔经常到学校给他们讲故事，搞训练，还和他们一起做游戏。
山水龙城小学二年级一班提供指导老师：赵玲玲踏上通往长城的火车，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？火车说：昨天，他曾坐在这车厢里。抱着哇哇大哭的孩子，陪他一起做游戏。瞧，那孩子脸上的笑容，就是他留下的暖意。——谭筱彧顺着长长的火车，寻找雷锋的足迹。
