【来源：西安日报】在表演课本剧《皇帝的新装》前，同学们针对各自扮演的角色积极进行小组讨论。■记者 王燕 实习生 薛文静 文/图如何在新课改背景下的课堂落实“学生核心素养培养”？近年来，西安市一些学校进行了深入探索实践并取得了初步成效。
新授课课堂教学流程基本环节：导入新课，明确目标→自主学习，交流解疑→合作探究，提升认知→限时训练，当堂巩固→课堂小结，回扣目标1.导入新课，明确目标创设情境，导入新课。板书课题，出示学习目标，指明学习重点，提示学习难点。2.自主学习，交流解疑分发预先编写好的学案。
导读:笔者撰写了早读课、自习课、复习课、习题课、试卷讲评课这为大隐性教学质量课型的禁忌，即负面清单46条，许多微信朋友留言，问这五大课型的课应该怎么让，笔者特推出这五大课型基本模板及典型案例，供研讨、交流。
大众网记者 张学瑞 通讯员 冯志华 滨州报道“语文学科素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来，并在真实的语言运用情境中表现出来的语言运用方式及其品质；是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力，思维方法和思维品质，情感、态度与价值观的综合体现。
蒋 振 远 : 课 堂 教 学 改 革 综 述。新课程实施改革后的课堂教学可谓，模式迭出，五花八门，且有愈演愈烈的趋势。笔者认为:课堂教学不能再折腾了，不必寻求统一的模式，应体现“创造适合学生的教育”思想。
