【来源：襄阳晚报】□王志红教师不仅仅是人类文化的传递者，也应该是学生心灵的塑造者和心理健康的维护者。教育学家夸美纽斯说过：“只要没有完全毁坏，每个人都是可以成为一个有用的人。”对于那种非智力因素造成的学困生，教师可根据其心理特征、心理需要进行如下心理辅导。对学困生要倾注爱心。
很多人可能一路是学霸，不太能体会到在学校环境下，学渣和学困生的处境。入小学的时候，因为小乐年龄比较小，自控能力不强，上课讲话啥的，总被老师找家长罚站啥的，在女生里面，这么“皮”的比较少，她就显得比较另类了，常常班上成绩不好的同学，才愿意跟她玩。
