在华中师范大学有这样一个课堂，不但能学英语，还能近距离接触中国传统文化。这门大学英语《中国文化概论》教学内容包括文学、艺术、节日饮食、服饰、建筑等多个专题。授课老师杨畅希望，同学们不仅能够“掌握关于中国传统文化的英语表达”，更能提升“用英语讲好中国故事的能力”。
为进一步深化课程改革理念，落实“双减”政策，转变育人方式，提高育人质量，全面落实英语新课程标准，提高学生动手实践能力，促进劳动教育和英语教学深度融合，日前，通钢二中八年级从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、合作与交流的学习方式，开展了英语课堂融合美食制作教学活动。
微课精心的设计，精彩的讲述，完美的制作，武汉的孩子都在唱着这首动听的歌:“I want to thank you， because of you， love is always in my heart. Thank you for spreading happiness.”吴玥祯
随着英语的深度学习，在口语方面，相信大家都希望拥有一口流利标准的英语发音，其实这个并不难，中国人口音还算比较轻，英语交流中听不懂，很多时候归结于发音不准（尤其是元音）。别怕，语言就是这样，多听多练多说，发音自然就准了，一起去看视频吧。
作者：小李（山谷幽香花）怎么样才能让学生学得更好？这是我们每一位老师都在思考的问题。我认为：只有激发学生的学习兴趣，充分调动他们的学习积极性，才能达到事半功倍的效果。因此，我在我的英语课堂上下了一些功夫。一、 让英语课和音乐结合起来。
大小新闻客户端1月13日讯（YMG全媒体记者 李京兰）为进一步营造浓厚的英语学习氛围，丰富校园文化生活，提升学生英语学习兴趣，烟台永铭中学积极探索教学改革，通过多样的学习方式和多种形式的学习活动让课堂“活”起来，让学生在活动中感受英语学习的魅力。
“Dream ”“My dream is to be a teacher”“Chengdu Makes Dreams Come True ”3月17日下午，在成都市温江区寿安镇岷江村，村上的阿姨和民宿管家们正聚在一起学习英语。
“我不是调皮的捣蛋鬼，我是英语课堂的小演员！”11月16日，在郑州中学附属小学三年级的英语选修课上，萌娃们体验着“演员”的角色，过着演戏的瘾。原来，三年级的孩子们迎来了典范英语这一新朋友。典范英语是一套从英国牛津大学出版社原版引进的闻名英国、享誉世界的英语母语学习材料。
My name is Nicole Hodge. For the past ten years， I have been working in an elementary school classroom as a teacher. I worked in every grade level from first to fifth， with children ages 6 to 11. My main focus will be ethnic studies. That means I will study how to teach various cultures in elementary education because we have many cultures here in California.
自己是一名30多年教龄的英语教师，自己上过初中、高中，也上过体校的英语，辗转过五所学校，由于自己特别喜欢玩，因此在英语课堂上喜欢用玩的手段激发孩子们学习英语的兴趣，效果还是不错的，似乎自己教过的班级英语成绩基本上就是年级第一的，自己也基本是初三或高三的常年骨干。
王琼，2003年从贵州师范大学外语系英语教育专业毕业，通过国家英语专业八级考试，中学一级教师。自2003年来到六盘水市第四中学一直担任学校尖子班班主任工作和英语教学工作其在英语教学中灵活多变的方式，使学生英语成绩显著提高，深受学生家长好评，并被学生亲切尊称为“小仙女。”
