新华社北京10月14日电（记者沈文）“AI技术的应用大大拓宽了教师的知识领域，我还算是比较资深的物理教师，但以前不大了解地球自转加快后对气候、火山、生物的复杂影响和丰富内容，现在它让我学到了以前没有接触到或没有深入了解的许多知识。
为加速推进智慧校园建设，培养具备AI素养的未来型教师，2月24日，宜宾五中教育集团在岷江校区召开人工智能教育推进会。理综教研工作坊、数学工作坊全体教研组长、备课组长及集团行政干部共计60余人参会，会议特邀“学有优教”创始人高亮担任主讲专家。
来源：【现代教育报】当下，人工智能的快速发展推动着社会产业转型和人才需求的变化，中小学校也在校本课程建设、教师素养培育、教学方式变革等方面，积极开展人工智能技术的教育与应用。学校究竟如何建设人工智能课程？如何提高教师的人工智能素养？如何以人工智辅助教育教学？
前不久的求职季，西交利物浦大学（以下简称“西浦”）国际商学院的一支专业团队借助AI技术，为求职大学生打造了一款人工智能导师。一声指令下，它直接化身模拟面试官，基于团队创建的数据库并结合具体岗位需求，对大学生用户开展个性化面试。此外，它还可以帮助学生修改简历、设计就业规划等。
中新网甘肃敦煌9月22日电 (记者 丁思)人工智能对各行各业带来机遇与挑战。面对新技术加速迭代，人工智能何以赋能教育，如何满足学生个性化成长需求？又何以守护教育“初心”？9月21日，以“数智赋能 联结未来”为主题的第十三届中国数字出版博览会在敦煌举行。图为古籍数字化成果展区。
来源：【中国教育报】2022年11月四川大学附属实验小学南区学校教师顾思捷执教小学数学一年级智能机器人辅助数学课堂的实践研究《小明的一天》。2023年5月25日，河北邯郸，在人工智能教育基地，邯山区实验小学的学生在机器人萌宠乐园参观。
光明网讯（记者 丛芳瑶）6月26日，世界互联网大会数字文明尼山对话主论坛在山东济宁曲阜举行。会议期间，联合国教科文组织驻华代表夏泽翰，英特尔公司副总裁蒋涛，世界工程组织联合会前任主席、中国新一代人工智能发展战略研究院执行院长龚克共同探讨了人工智能为教育领域带来的影响与变革。
智能技术不但使学习环境更丰富、灵巧，也让机器在某些方面具有类人甚至超人的智能，人机协同使得教师与机器各自的优势得以放大。与工业时代的教育形态相比，智能教育在理念、体系、内容、范式、治理五个维度具有新的内涵和要求。
来源：【中国社会科学网】人工智能作为人类智慧的工具化形态，其发展速度和水平已经极大地推动了人类社会的变革。人工智能与教育的深度融合，为实现教育现代化提供了有力的技术支撑，并推动形成“人际交往”转向“人机交互”、教育“具身性”转向人工智能“离身性”等新变化。
近日，在北京人文社会科学研究中心——清华大学人工智能治理研究中心举办的“人工智能与未来教育”主题北京人文论坛上，清华大学公共管理学院教授、人工智能治理研究中心主任梁正发布了《人工智能赋能教育研究报告》，报告在教育智能化转型的大背景下，探讨如何利用人工智能技术发展高质量教育。
如何认识人工智能在教育领域的应用伦理？如何推进人工智能助力教育数字化转型取得新进展？今天，在2024世界数字教育大会“人工智能与数字伦理”平行会议上，国际组织负责人、中外教育部门负责人、大学校长和知名专家，从不同角度展开交流探讨，气氛热烈。
河南日报记者 曹萍作为新质生产力发展的重要引擎，人工智能在今年全国两会期间，成为备受关注的热点话题，有代表提出将人工智能通识课程纳入九年义务教育。近日，教育部公布了全国184个中小学人工智能教育基地名单，我省6所学校入选。我省人工智能教育开展情况如何？怎样让人工智能真正赋能教育？
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，用这一句来形容人工智能应用的层出不穷，再形象不过。如今人工智能正在成为数字化转型的前沿领域，包括智慧教育、智慧社区、智慧农业、智慧工业在内的行业，涌现出一大波以人工智能为依托的新技术以及新应用。
