教育评价事关教育发展方向，习近平总书记在全国教育大会上明确指出，要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。
立德树人是教育的根本任务。习近平总书记在全国教育大会上指出，要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。
■融媒体教育局长访谈2021年起，湖南省岳阳市平江县教育局开始引导全社会从传统的只关注“质量最好的学校”，转向关注“进步最大的学校”或“对学生进步助益最大的学校”，学生学业成绩提升评价在质量监测模块中的占比接近47.5%，让每一所无论起点高低的学校都有了发展的空间和努力的希望。
来源：【中国教师报】本报讯（记者 黄浩）“我们可以在学业评价体系之外，建立另外一套评价导向和理念，也就是把德智体美劳全面发展的质量和效果作为学生发展、教师绩效、办学水平的重要指标及政府的教育工作成就指标，纳入到学生毕业、教师职业发展、学校质量评估与地方政绩考核之中。
为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，坚决破除“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”的顽瘴痼疾，提高教育治理能力和水平，加快推进教育现代化，2020年10月，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》。
2020年，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，提出要改革学生评价，促进德智体美劳全面发展，坚持以德为先、能力为重、全面发展，坚持面向人人、因材施教、知行合一，坚决改变用分数给学生贴标签的做法，创新德智体美劳过程性评价办法，完善综合素质评价体系，切实引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质。
编者按教育评价事关教育发展方向。2020年9月，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》。3年来，中央教育工作领导小组秘书组、教育部会同有关方面积极落实，各地各校深入推进改革创新，教育评价改革取得了阶段性成果。
世界强国无一不是教育强国，教育始终是强国兴起的关键因素。文章深刻指出，建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。
