提到幼儿园老师，很多家长都会认为，不就是哄孩子玩吗，有什么难的呢？甚至，有些家长还对老师不够理解和信任，担心老师偏心，对孩子不够关注，一有问题就兴师问罪：“为什么不重视我们家孩子”、“孩子在学校被欺负了，怎么不管”……然而，真正的幼师职业却并不简单。
第40个教师节来临。今年教师节主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”，扬子晚报邀请了多位不同工龄的教育工作者，讲述“大先生”给他们的引领——转眼间，泰州市姜堰区新桥幼儿园王程老师已在教师这个岗位上度过了十个春夏秋冬。
儿童是幼儿园教育工作的出发点和落脚点。一切工作都应基于儿童，而工作的成效，也需要通过儿童的学习与发展来检验。懂儿童，是幼儿园教师的基本功。新教师若能抓住“懂儿童”这一“牛鼻子”，就可以快速成长。用心懂儿童。“懂”这个字就表明，懂是要用心的，“心里装着各方面情况”“心中有数”。
教育家陶行知在谈到如何当老师时，曾说过这样一句名言:我们必得会变小孩子，才配做小孩子的先生。相反，如果一个老师眼里没有孩子，心里没有孩子，只有上级下发的命令，只有班级的升学率，只有学生的考试分数，那么用陶行知的观点来衡量，他就会成为一个误人子弟的糊涂先生。
在做好自己本职工作的情况下，加强教育教学学习，提高个人教学质量，使幼儿在德、智、美、体等方面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，用自己的一言一行，一举一动去潜移默化幼儿，业务上精准求精，平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，认真参加教研活动，树立“终身学习”目标。
焦提燕，惠民县实验幼儿园长卿园教师，现任大一班班主任及教研组长。在幼教行业十余载，一直扎根于教学一线的阵地上。生活中，她谦虚随和、自信大方；工作中，她踏实进取，敢于尝试，勇于挑战。她一直认为“我们陪伴孩子成长，就是一次牵着“蜗牛”散步的慢养之旅，急不得也快不得。
