该研究针对小学德育中较为普遍存在的教学形式单一、情境资源匮乏、评价方式固化等突出问题，以建构融合信息技术的游戏化德育新型课堂模式为核心目标，以学生在情境式网络游戏中的情境体验和协同建构为切入点，通过开发立体化、情境式、寓教于乐的德育立体化课程体系，依托立体化课程创新德育课堂模式，经过多年探索构建了“互联网+”条件下以“情境·协同·寓乐”为典型特征的德育课堂新模式，并开展德育课堂创新实践。
为扎实推进“双减”政策落实，促进学生德智体美劳全面发展，仁寿县文同实验初中结合本校体育工作现状，建立学生体质健康管理长效机制，创新学校体质课程建设，聚焦体育学科核心素养，培养学生体育素养和品质。将体育与健康课程分为必修课程与选修课程。
深圳新闻网2024年5月17日讯（记者 何亚南 曾思达 实习生 颜诗瑜）近日，记者实地探访深圳市红山中学，该校FEG人工智能创新教育课程、“深北莫之星”数学特长班课程正如火如荼地开展。面对AI技术迅猛发展的今天，红山中学正通过创设情景、引入前沿科学，让常规课堂焕发出新的活力。
北京时间5月11日凌晨，巴黎传来喜讯，长沙市长郡芙蓉中学陈水章、欧滔老师指导赖禹澄同学的发明项目《防鸟误食灭鼠投饵生态监测装置》 在第123届巴黎国际发明展览会斩获金奖。长郡芙蓉中学是本次展会中全湖南省唯一收获金奖的中学。巴黎国际发明展览会创办于1901年，每年举办一次。
羊城晚报全媒体记者孙唯报道：日前，广东省教育厅发布《广东省义务教育阶段学校创新教育课程指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）。根据《纲要》，广东省义务教育阶段创新教育课程（以下简称“创新教育课程”）将分为三大类型。创新教育课程是广东义务教育阶段学校实施创新教育的重要载体。
荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 彭大林 张付军）2月28日，襄阳市诸葛亮中学七年级（11）班的学生们在市体育运动中心网球馆迎来了一堂别开生面的体育课。在专业教练的指导下，学生们首次体验了网球运动的魅力。市诸葛亮中学与市体育运动中心合作，面向七年级学生推出了网球特色课程。
“我最喜欢学校的综合创新实践课，上课方式刷新了我对课堂的认知，它给予我们很大的尝试空间，我们可以自己建组，群策群力完成项目，用一些看似简单的材料通过动脑动手将所学付诸实践，做成智能用品。自从开了综合创新实践课，西安交通大学附属中学初中部八年级陈李忻林就爱上了这门特色课程。
现代快报讯“双减”之下如何培养青少年创新人才？1月24日，江苏中学生的寒假刚刚启幕，41名来自南京、南通、无锡、徐州等江苏省内各地的中学生就通过遴选，来到南京一中北校区，参加江苏少年工程院第一期冬令营。
