课堂教学与教学研究两张皮问题由来已久，且长期存在而不得解，诚然这由很多主客观条件决定着。例如，“职称论文”现象并不明显时，不少教师充分备课、认真上课、课后反思，撰写论文，基于一手资料、真实研究写出来的论文，期刊不仅仅容易发表，而且还发放稿费，样刊到校还能获得丰厚的教研奖励，哪个时候的每个学校都有一些教师沉浸在教研乐趣之中;
来源：【中国教师报】青年节快乐。今天是五四青年节，祝福我们的青年教师们节日快乐。我们相信，很多老师从踏上教师这一岗位开始，就是准备终身致力于这项有意义有获得感的职业。但是，很多青年教师在工作中也有很多困惑，这些困惑，大多数老师都可能在默默承受着。
大小新闻客户端2月27日讯（YMG全媒体记者 李京兰 通讯员迟洁）2月20日下午，莱州教科所在莱州市实验小学组织召开以“教育科研：只为热爱行”为主题的新学期中小学教科室主任工作会议，全市中小学教科室主任60余人参会。
红网时刻新闻10月18日讯（通讯员 杨国斌 卿露 沈才超）为贯彻落实市委、市政府关于开展市域优质高中与县中结对帮扶共建的决策部署，推进优质教育资源惠及南部六县，永州市教科院“帮扶共建·送教送研”系列活动——教育高质量发展的教研引领行动，在宁远县第一中学拉开序幕。
教研制度是中国特色教育制度体系的重要组成部分，是我国基础教育的优良传统，是保障基础教育质量的重要支撑。长期以来，教研工作在推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展、服务教育决策等方面，发挥了十分重要的作用。
近日，宜宾市青年街幼儿园省级课题《基于项目化学习的幼儿高阶思维培育实践研究》效果检测工作会如期举行。宜宾学院教师教育学院副教授梁运佳、宜宾市教科所教改室主任黄绪富、翠屏区师培中心教科室主任练富裕、翠屏区师培中心教科室原主任刘川到会开展效果检测。
今年市两会期间，市人大代表孙益鑫针对我市面临的普通高中区域和校际发展不均衡、特色发展不凸显、内涵发展不充分等问题，就推动贵阳市普通高中高质量发展提出建议。统筹普通高中振兴行动。建议市教育局统筹谋划，参照县域公办普通高中振兴工作模式，开展区属普通高中质量提升工作。
■聚 焦 农村中小学教研体系建设②农村中小学教研是我国中小学教研体系的“神经末梢”，也是最为薄弱的环节之一。进一步健全、建强我国中小学教研体系，需要各级政府、教育部门、教研机构、高等师范院校和教师培训院校等各种专业力量协同合作，多措并举补短板、强弱项、促提升。
在信中习近平强调，要“大力弘扬教育家精神”，并首次提出、深刻阐释了中国特有的教育家精神的时代内涵，即“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”。
