【来源：宁波市教育局_教育新闻】近日，基础教育国家级优秀教学成果推广应用综合服务平台展示了新一轮推广应用成果，奉化区岳林中心小学刘善娜团队的《从思维可见到思维发展：小学数学探究性作业的设计与实施》成功入选。
近日，教育部办公厅发布了新一轮基础教育国家级优秀教学成果推广应用成果名单。其中，广州市天河区华阳小学的《“七彩生本自立课程”的构建与实施》、广州市天河区华景小学的《着力六年 着眼一生：家校融合育人新样态的探索与实践》两项研究成果入选。
来源：【人民网】截图来源：中国教育学会官网人民网北京10月23日电 （记者李依环）近日，新一轮基础教育国家级优秀教学成果推广应用成果名单发布，全国共推荐279项成果作为新一轮推广应用项目。成果信息在中国教育学会官网、基础教育国家级优秀教学成果推广应用综合服务平台同步展示。
■关注2022年职业教育国家级教学成果奖2022年职业教育国家级教学成果奖评审出的获奖成果，是过去几年我国职业教育教学改革优秀成果的集中展示，正确认识其基本情况和内在规律，对于充分发挥职业教育教学成果政策激励作用，促进职业教育高质量发展具有重要作用。
6月20日，蒙阴县职业中专在学校广场举行2023年度专业教学成果展示活动暨课题研究成果汇报展。活动由学校党委副书记、工会主席王建新主持，校长苗传现致开幕词、教导处、教科室、团委等处室负责人及相关教师学生参加活动。
来源：【中国教师报】2020年12月，江苏省南京市入选首批基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区。教学成果推广的本质是在地区和学校之间开展知识管理活动，成果应用方通过对优秀教学成果的获取、存储、共享、应用和创新，提高教育应变能力和创新能力，进而获得更高育人质量和可持续发展能力。
山东第二医科大学始终重视教学成果培育工作，秉承“学生中心、产出导向、持续改进”理念，围绕高素质应用型人才培养，持续深化教育教学改革，坚持有组织教研，建立“四高四强化”教学成果培育常态化工作机制，注重顶层设计、关键环节、过程管理、特色凝练，产出一批高水平教学成果，有力推动教育教学水
日前，河南省教育厅印发了《关于公布2024年度河南省高等教育教学成果奖获奖项目的通知》，河南职业技术学院10个项目获2024年河南省高等教育教学成果奖，其中特等奖2项、一等奖4项和二等奖4项，获奖总数在全省位居前列，获奖质量再创新高。
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 魏海政 通讯员 袁飞）“我们构建了跨学科主题化校本课程体系，开展了一年级叶课程、莲课程，二年级谷课程、美食课程，三年级飞鸟课程等，实现了学科能力目标、育人目标、自觉发展目标的融合，五育并举协同育人。
