记者 李军 通讯员 王立红在小学数学立体几何这一课教学中，由于小学生的年龄特点和认知水平限制，很难在头脑中建立立体图形，所以设计自制数学教具，帮助学生直观的观察平面图形向立体图形的转化。首先，利用塑料框架模型（可拼接、可拆卸）来进行长方体和正方体棱和顶点的研究。
阳光讯（董彦军 记者 梁永飞）为积极落实“双减”政策，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学综合素养，让数学学科真正服务于生活。西安市灞桥区席王中心小学二年级数学组教师不断深入探索，以“减负增效”为立足点，开展了“制作小小方向板”数学实践活动。
