2022版义务教育语文课程标准特别重视课程的思想性，在课程性质中就强调了“积淀丰厚的文化底蕴，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化”，并将这三大文化写进语文课程内容中的重要的“主题与载体形式”。
摘要:本文探析了素养导向的课程改革背景下大单元整体教学设计的缘由与内涵，剖析了素养导向的大单元教学实施要点，包括大单元教学的要素与结构，确立素养目标及使用大概念驱动大单元教学，问题要处于认知基础与学科观念的连接点上，情境与任务提供连贯的、有重点的生成性学习，探究过程需要有协同思考，领悟知识的价值，作业与评价促进反思与建立知识关联。
今天讲的主题里有三个关键词，第一个关键词是“核心素养”，这是当下最热的一个词。2016年，以北京师范大学林崇德教授领衔的课题组发布了《中国学生发展核心素养》，2017年颁布的高中新课标，对各个学科的教学目标进行了升级迭代，迭代为学科核心素养目标。
阳光讯（记者 张晶）为有效落实新课标理念，探索基于新课标的单元教学新方法、新策略，帮助青年教师打破传统教育教学方式，汲取有效的实践经验，12月13日，西安市崔瑞雪创新工作室、曲江新区崔瑞雪名师工作室全体成员及曲江第十二小学语文教研组、西安市曲江第二小学、西安市曲江第六小学、西安市
习近平总书记在党的二十大报告中对青年寄予希望，指出“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花”。
渭南市实验初级中学教师 杨琼琼 大单元教学是“双减”背景下的创新教学方式，在进行大单元 的学习时，老师需要对课本上知识的相互关系展开更多的探究，将学生的学习兴趣融入单元的学习之中，促进学生形成一个科学的、完善的认知系统，从而为学生养成数学学科的核心素养奠定良好的理论和实践基础
记者 张超 通讯员 李静为了落实新课标导向，让教师顺应新课标提出的新要求，理解并掌握核心概念统领下聚焦思维能力培养的大单元教学理念及策略，近日，东昌府区阳光小学数学教研主任李星太开启了主题为“大单元视角下的结构化教学”的教研活动。
