接到浙江大学眼科医院（浙大二院眼科中心）offer时，倪楚君正在一家位于东莞的高新企业总部，和同事们进行着头脑风暴。今年春节过后，她就坐在了眼科中心的实验室里。时隔半年，重回实验室，她才真切感受到，这一方小天地里，天平、显微镜、水浴锅乃至一根试管，都让她平静和踏实。
兄弟听了直接问道:doctor是“医生”又是“博士”，要怎么区分?另外，有一种情况要注意，日常中我们要介绍“XXX是医生”时，可以说someone is a doctor，但如果要介绍“XXX是个博士”时，则要说someone has a doctor’s degree.
1995年，为适应博士生教育发展的需要和扩大博士学位授予单位的办学自主权，国务院学位委员会印发《关于改革博士生指导教师审核办法的通知》，下放了博士生导师评审权，就已经明确规定“博士生指导教师是一个重要的工作岗位而不是教授中的一个固定层次和荣誉称号”。那么，为何在25年之后，我国社会还存在“博导是什么”的困惑呢?就在前不久，教育部在回复《关于政协十三届全国委员会第三次会议第2311号提案答复的函》中，也提到构建健康的“高校研究生导师与学生关系”，要明确博导岗位职责。博导是岗位，不是荣誉，这并不难理解，可为何长期以来存在博导要比教授更高一级，被认为是“头衔”和“荣誉”的问题呢?这是和当前的学术评价体系密切相关的，是学术评价“头衔化”、“帽子化”的具体表现之一。
