教育孩子也是一样，与其用外力推着走，不如培养孩子的内驱力，内在的力量远比外在的力量更强大。我有个外甥女，家里条件很不错，父母跟她的关系也很好，孩子懂事，听话，但就有一个问题，就是始终对学习提不起劲，一提学习就烦躁。
1. 给孩子学习充分的自主权。2. 先让孩子体验到学习的成就感。3. 帮助孩子建立学习的内在目标。我有个外甥女，家里条件很不错，父母跟她的关系也很好，孩子懂事，听话，但就有一个问题，就是始终对学习提不起劲，一提学习就烦躁。
江苏省海安高级中学文学社社员在文学馆创研工坊交流。学校供图4月23日是世界读书日。引导中小学校师生爱读书、善读书、读好书，校园阅读空间的打造是重要方面。学校应如何重构阅读空间，构建人人、时时、处处可读书的阅读新场景，营造书香校园的浓厚氛围？我们邀请了专家和校长对此进行探讨。
安全感首先来自于家庭的和谐与温暖，来自于父母给孩子足够的关爱与正确的引导，父母无条件的接纳与关爱是孩子身心健康，正确价值观，良好的人际关系的保障，良好的家庭环境是孩子安全感的主要来源，我们班有好几个学习较落后的学生都存在家庭方面的问题，因此教师要追根溯源，了解学生的家庭情况，并和家长做好沟通与联系，给家长提出建设性建议，提升学生的家庭幸福感。
齐鲁网·闪电新闻2月10日讯 内驱力是一种内在的动力，可以推动孩子主动学习。但是内在驱动力并不独立存在，它是建立在基础需求之上的力量。所以，家长应先关注孩子的身心健康和成长环境等问题，为内驱力的形成打好基础。新的学期，家长怎么做才能唤醒孩子内在驱动力？
