在立德树人的时代背景之下，为了落实育人为本的教育要求，提高育人质量，江浙沪等地进行了全员育人的理论与实践探讨:2015年9月，浙江省宁波市鄞州区出台了《关于全面推进鄞州区中小学德育导师制工作的实施意见》，全面推进“1+X”模式的导师制工作;
为有效发挥全体教师促进每一个学生健康成长和全面发展的育人功能，现结合全员导师制试点经验和实际，近日，上海市教委制定《上海市中小学生全员导师制工作方案》（以下简称《方案》）。中小学生全员导师制的实施范围为全市所有中小学校，覆盖全体中小学生。中等职业学校可参照执行。
“全员导师制”是推进镇江市教育综合改革的基础性战略性工程。镇江市教育局高标准、高起点谋划改革“施工图”，瞄准制约育人质量发展最突出的问题，建立健全导师工作的运行、保障机制，用好制度优势，发挥管理效能，成效显著。上周，镇江市就中小学全员导师制工作情况，举行新闻发布。
2023-08-18 12:56来源：中国教育报 链接已复制字体：小大日前，上海市教委发布《上海市中小学生全员导师制工作方案》（以下简称《方案》），将中小学全体教师按照一定机制与每一名学生匹配，为学生发展提供全面指导、为家庭教育提供协同指导，努力实现“学生人人有导师，教师人人是导
滨州日报/滨州网讯为统一思想、明确目标，进一步明晰新学期教育教学方向，推进各项工作落到实处，8月29日上午，滨城区第一小学召开2024-2025学年第一学期开学大会。会议由学校专职副书记李慧丽主持，全体教职工参加。守望初心“述”说耕耘，凝心聚力“级”部花开。
乡村教育振兴是建设教育强国的关键组成部分。乡村教育不仅是基础教育的基石，更是提升乡村人口素质、促进社会公平与进步的重要力量。但一直以来，乡村教育与城市教育之间存在显著的差距。如何缩小城乡教育差距？各地一直在积极探索。
