来源：【重庆日报网】10月12日，普通高中内涵发展暨“融合教育”实践探索研讨会在重庆八中举行，围绕“学段融合与系统育人”主题，市内外的教育专家学者就大中小学全学段融合教育的理念、目标、内容、路径、成效等进行了交流分享。
荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 李盼）同心共建教联体，同频共振向未来。11月1日，荆州市特色高中共建型教联体高质量发展研讨会在湖北省荆州市沙市第一中学举行，来自荆州10所高中学校的负责人围绕特色高中高质量发展畅所欲言，探索特色高中教育发展新路径。
通过新课程场域下学科教研基地的特征梳理，项目组构建了“1+2+N。”区域学科教研基地建设模型，循着前期调研、主题规划、活动实施、分散落实、反思评价五个环节，探索出区域统整型、学科统整型、学段统整型三种基本范式，并提出了整合力量、转教为学、量化成果的创新实践路径。
红网时刻新闻11月7日讯（通讯员 周维鑫）为增进教师对学情的了解，推进初高中语文教学衔接融合的研究，11月4日上午，株洲市八中语文组和芦淞区体育路中学语文组共同开展了一场别开生面的教育活动——“初高中作文教学联合教研与校际交流”。
活动采取线上线下结合的方式，邀请广东省中学历史教研员陈家运老师、华南师范大学历史文化学院黄牧航教授点评指导，宝安区历史教研员林佳、周朝阳老师，宝安区名师工作室主持人于敏，名师工作室成员，宝中集团、中澳实验学校、燕川学校等相关教师参加。
红网时刻新闻12月18日讯（通讯员 曹疏影 刘剑）12月17日，隆回县第二中学开展了一场别开生面的“创新教研活动”，本次活动聚焦于语文与英语两大核心学科，采取了大组联合教研的新颖形式。当天第八节课，语文与英语教研组的教师们齐聚图书馆报告厅，围绕学科教学的创新与实践展开了深入探讨。
大众网·海报新闻记者 沈甲亮 菏泽报道为强化高中教研管理，促进普通高中高质量发展，菏泽市教科院坚持立德树人根本任务，全面贯彻《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》和《山东省教育厅关于加强新时代基础教育教研工作的实施意见》，以监测评价为抓手，以教学视导为手段，以落实改
来源：【三峡晚报】本报讯(通讯员 谭国发 郭小兰)学不躐等，不陵节而施，遵循循序渐进原则，是让学生适应学段过渡的最佳方法之一。为了让初中学生迅速适应高中阶段的学习与生活，秭归县教研中心以课题研究为载体，开展了初高中衔接教学课题研究。
跨学科教学是当前课改的要点之一，而有效开展跨学科主题教学的保障是开展跨学科教研，并建构对应的教研模式。如何真正从“学科割裂”走向“学科综合”，实现从单一学科视野向多门学科融合的跨越？基于“大概念”的跨学科教研是一条好的途径。
【来源：镇江市教育局_教育动态】2月27日，市属九年级数学试题命制暨模拟课堂试题讲解活动在江科大附中进行。本次活动聚焦数学实践性与创新思维培养，市初中数学教研员及市属九年级数学教师齐聚一堂，共探“大集备”背景下教研活动新路径。本次试题命制以真实情境为切入点，巧妙融合数学与生活。
为进一步促进学生初高中阶段全面发展的最大化与最优化，实现学生的初高中贯通培养，提升学校办学品质、提高教育教学质量，2015年以来，四川省名山中学积极探索推行“初高中一体化”培养机制，基本实现管理一体化、师资一体化、教研一体化。
【来源：江苏省教育厅_市县动态】近日，泰兴市召开教研工作会议。会上总结盘点了全市教研工作情况，通报了全市各学科优秀备课组、教研组。泰兴市襟江小学、济川初级中学、第一高级中学分别围绕语文、数学、英语教研工作作经验介绍。教师发展中心各研训员就当前学科教研工作提出具体建议。
