100 以内数的认识是在学生学习了 20 以内数的认识基础上， 进一步学习 10 以内数的数数和数的组成，主要是结合学生日常生活的具体情境使学生感 知 100以内数有多少，体会它们与以前学过的 20 以内数的不同，同时培养学 生的估计意识，体会数学与生活的密切联系，感受数学就在我们身边。
