编者按:为贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，办好人民满意的教育，2023年5月，教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》，要求各地各校明确责任分工，建立健全推进机制，不断将基础教育课程教学改革引向深入。
日前，中国科学技术大学公布了2023年少年班录取结果，来自广州外国语学校初三年级的梁晓旸名列其中。未满16岁的他，将直接跳过高中阶段，于今年9月进入大学学习。与许多人想象中不一样，晓旸几乎没有上过机构培训班。
全媒体记者 杨斯涵 黄京 “拔尖创新人才培养”是教育强国建设的重中之重，也是湖南加快建设教育强省的重要路径。近年来，拔尖创新人才的选拔与培养已逐渐向基础教育阶段延伸。 记者发现，在湖南，越来越多的学校注重挖掘并培养学生的创新潜质，提升创新素养，为他们今后成为拔尖之才打下深厚基础。
编者按：今明（4月13日、14日）两天，上海约1400所义务教育学校开展“校园开放日”活动。校园开放日看什么、怎么看？解放日报·上观新闻记者走进校园，实地探访。打开校门，请你和爸爸妈妈一起走进校园，看看未来的学校长什么样？老师们是不是和蔼可亲，社团活动有些什么？
极目新闻记者 狄鑫实习生 张崤睛 程金豪“我考上武汉音乐学院啦！”“湖北美术学院预录！”“是一本！湖北师范大学！”7月20日，武汉华中艺术学校高三年级各班级群里捷报频传，据悉，今年高考该校共135名同学专业文化双越过本科线，完成了中考落榜到圆梦大学的华丽翻身！
华东师范大学第四附属中学毗邻长风公园，校园环境优美，教学设施先进，课程资源丰富，办学声誉卓著。办学15年来，学校先后获评“全国文明校园、上海市新优质学校、上海市艺术教育特色学校”等数十项国家和市级荣誉。
近日，2024年全国高考成绩陆续放榜。有学子被心仪院校录取而兴高采烈；也有学子未能得偿所愿，挑战“复读”。伴随着不少学生考虑“复读”，往年高考分数能达到国内名校水平的“高分复读生”也屡见不鲜。那么，如何选择靠谱的复读机构或学校，也就成为不少高考生和家长焦虑的“痛点”。
□许海龙近日，文汇网报道了一则新闻：中考以超过700分被市实验性示范性高中录取的学生何西，还未开学就要为高中的分班考做准备。该新闻在网络上引发了广泛的关注和讨论。对于“新高一”分班考，支持者认为这是学校因材施教的一种方式。
书山有径 学海无涯追寻教育之本探索治学之道本期《谈校有鸿儒》首次探访特殊教育学校--广州市启聪学校与校长马丽一起聊聊“健聋融合教育”的开展【特殊教育 与爱同行】启聪学校成立于1946年，第一任校长张颖仪女士以“大爱无疆，关爱聋童”的初心，创办了这所广东省最早的聋哑学校。
2020届毕业生武习萱同学被评为北京市十佳优秀学生，以699分的高考成绩被北京大学光华管理学院录取，2021届毕业生，在2018年统招学生录取线只有486分的情况下，所录取在本校就读的参加普通高考的学生有三分之二进入特殊类型招生分数线，全部学生进入本科录取分数线，且最低学生分数超过本科线50分，更值得庆贺的是，学生高考在北京市排名较中考在北京市排名大幅提升，在2021年北京市所有参加高考的四万二千多名考生中，有的学生名次提升超过15000多名，很多学生位次增值接近和超过万名，人均名次提升6700余名，体现其人大附中经开学校巨大的增值力。
在创新坪山、未来之城，新合实验学校犹如一颗璀璨的星星，以其独特的教育理念和创新的教育成果，照亮了深圳教改的广阔天空。近日，该校在第十届深圳教育改革创新案例评选中，凭借《星彩品质课程——大规模因材施教的课程模式》案例，荣获教育高质量发展示范项目。
“因材施教”是孔子在长期教育实践中创造的一个经典教育原则。“因材”是“施教”的依据和前提，“施教”是“因材”的反馈与结果。“因材”与“施教”之间不是简单的线性关系，其间不可缺少以促进人的全面发展为本的理解、尊重和关怀。
封面新闻记者 罗彬月 见习记者 周晓凤在“双减”政策背景下，学校应该如何减少学生大量重复的低效练习？表面上情况相同的两个学生，所面临的问题是一样的吗？针对这些问题，武侯区西川实验学校（以下简称“西实”）实施的基于大数据分析的“精准教学”给出了答案。
大河报·豫视频记者 樊雪婧“学霸”宿舍频现，考研全员上岸，你能想到，这是一所民办高校的考研常态吗？而这仅仅是黄河科技学院发展的一个缩影。一份成绩单或许更能说明：6月28日，武书连2023年中国民办大学独立学院排行榜发布，2023年中国民办大学综合实力排名中位居榜首。
编者按：当前，紧紧围绕实施“百县千镇万村高质量发展工程”，伦教以“六大行动计划”为抓手，以办好人民满意的教育为动力，深入推进市“五好教育”和区教育“四好工程”，切实增强教育发展的核心竞争力，全力打造大湾区品质教育新心。
