在当前小学教育教学改革工作中，小学生核心素养的培育尤为重要，小学德育课程因此受到了高度关注。各小学正在积极致力于创新和完善德育课程体系，意在借助更具实效性和针对性的德育工作来全面提升小学生的责任意识与道德水平。
党的十八大以来，学生发展核心素养更加注重德育的作用，以培养全面发展的人为核心，从文化基础、自主发展、社会参与3个方面着手，不断提升学生的人文情怀，有效提高其创新能力，培养学生的责任担当意识，让学生健康生活、快乐学习。
来源：【华声在线】马娟核心素养是我国教育改革的重要目标之一，强调培养学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出，要加强中小学德育工作，突出思想政治教育，培养学生的政治认同、社会责任感、创新精神和实践能力。
南昌师范附属实验小学从20世纪80年代开始，从国家认同的角度，构建“灵魂彰显”“根基扎实”“体系完整”的德育体系，不断落实立德树人的根本任务。2013年至今，学校以学区化办学、结对帮扶、国际交流、幼小中衔接为主要方式，展示和推广德育体系建设成果。
培养学生核心素养已成为现阶段我国基础教育课程教学改革的新追求。要提升学生的核心素养，实现高质量育人，学校育人过程必须实现由以教为中心向以学为中心的现代化转型。提高育人质量重在促进学生素养发展育人的根本宗旨是促进学生发展。但是，应该如何理解学生发展？不同的人，看法存在很大分歧。
动漫是将动画与漫画相结合来呈现的一种艺术作品。随着互联网技术的不断发展，动漫借助先进的网络平台迅速成长，吸引了大批学生群体的关注和喜爱。其中，主旋律动漫作为一种新型的文化表现形式，具有丰富的内容和多样的表现形式，可以更好地满足学生的需求，传递正能量和正确价值观。
河南省商丘市睢阳区胜利小学是一所有着500年历史底蕴，又具有现代化气息的百年老校。学校基于办学历史，基于校情学情，基于乡土文化，基于师生认同，提炼出属于“胜利人”独有的精神气质和文化内涵——“正合”教育理念。
新修订的《义务教育语文课程标准》已经颁布，完整理解、准确把握其新的意蕴，对于全面落实课标精神是十分必要的。新课标新意迭现。作为学习新课标的初步体会，本文主要从课程目标、内容、实施、评价四要素视角展开论述，希望对新课标形成结构化理解，从而促进新课标整体性落实。
