来源：【赣南日报】□记者曾艳从幼儿园园长到村计生专干、妇女主任、妇联主席，再任村委会主任，岗位不同，但务实担当的初心一直未变。市政协委员、龙南市渡江镇莲塘村村委会主任陈静用自己的实际行动，既践行了农村基层工作者的初心使命，又展现了政协委员的时代风采。
2023-09-27 10:50来源：新华每日电讯 链接已复制字体：小大在西南山区部分小学采访时，一位兼任英语、数学、体育、音乐四门课程的老师怀着愧疚的心情告诉记者，教数学没问题，体育和音乐也凑合，但勉为其难教英语，靠的还是自己高中时代的“底子”，教学效果实在太差，上学期期末考试
来源：【人民日报中央厨房-思聊工作室】睡前聊一会儿，梦中有世界。听众朋友，你好。相信每一个聊友在学生时代，都遇到过几个严厉的老师：课堂上，谁要敢睡觉、开小差，就免不了挨一顿呲儿；谁要是不交作业，可能就得站着上课。当年的严师，常常令求学的评论君“压力山大”。玉不琢，不成器。
乡村振兴必要办好乡村教育。笔者结合区域实际，经过充分调研，结合自身的经历，总结出乡村教育“十六”字经。个人认为，如果乡村学校能围绕“十六”字经下功夫，就能稳步加快实现乡村教育的振兴，确保教育专业内涵持续高质量发展。一、守教之本1、守育人方针之本。
【学思想 强党性 重实践 建新功】【基层践悟】乡村振兴 教育先行王军祎乡村教育是我国基础教育的神经末梢和主要阵地，既承载着传播知识、塑造文明乡风的功能，又能为乡村建设提供人才和智力支撑。乡村振兴，必须树立教育先行理念，扎实推进乡村教育振兴步伐，让教育振兴助力乡村的全面振兴。
党的二十届三中全会《决定》提出:“提升教师教书育人能力”。习近平总书记从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面深刻阐述了中国特有的教育家精神，为教师提升教书育人能力指明了前进方向、提供了根本遵循。
因此，新课程的有效落地，需要有能够真正理解它、执行它的“新”教师。一直以来，人们总是习惯于把教师等同于“教书”的人，把某个学科的教师理解为教某个学科知识的人，我们会说，张老师是教语文的，李老师是教数学的，等等。
