全国两会上，政协委员刘宁建议各级各类学校都应重新审视学生记笔记、教师写板书的重要意义，不能过分依赖PPT。对此，评论区里几乎是一边倒的赞成声音。用PPT上课，一度被视作教育现代化的标志。方寸之间，文字、图像、视频、音频并用，着实让课程丰富多彩。
而这两位的影响是相反的，一位是极致正向引导的老师，而一位是极致畸形负向的影响。为什么说他对我影响深刻呢，因为我本身是学不懂数学的，然后我又是文科生，在那个时候是有科目歧视的，拍在最前面的是重点高中的同学，第二的是重点班同学，再往后是理科班，排在最后的是文科班。
吕晓君老师用卡通图案让课堂教学更加生动形象。图/社交媒体平台截图“妈妈再也不担心我上课走神了。”据浙江电视台报道，近日，浙江金华永康大司巷小学，一位二年级语文老师因“板书”走红，冲上了新闻热搜榜。据报道，这位老师名叫吕晓君，已有16年教龄。
记者翻阅了N个老师教学视频下的N个评价，发现几个共性问题:1、“ppt老师”也是学生们的“噩梦”。而最致命的一点是，ppt页面的字会一下跳出来，不给学生消化时间、记笔记时间，万一老师讲课快，那就直接“当场去世”。
老师也许学富五车，满腹经纶。但是有的老师上课就照着ppt讲，就像是为了完成任务似的，我是真的听不下去啊，困得不行，只能拿起手机玩。并不是不尊重老师。本来一门好课，硬是变成水课。大家都说不想听的马克思基本原理，老师讲得生动了，反正我就爱听，而且很认真。
