“老师，送您一朵花！”小男生羞涩地把礼物“塞”给万盛经开区南桐小学数学教师万志凤后，一溜烟地跑了。送花的这位学生名叫陈佩林（化名），是万盛经开区南桐小学校三年级（2）班学生，在学校各科老师眼里，他是位名副其实的“后进生”。
下课铃声响起，湖南湘江新区虹桥小学的校园里热闹非凡，一场别开生面的课间吉尼斯挑战赛正如火如荼地进行着。赛场上，小选手们个个摩拳擦掌，在跳绳、踢毽子、摸高挑战等15个趣味项目中大展身手，周围的学生则组成啦啦队，呐喊助威声此起彼伏。
很荣幸有机会与大家分享关于如何激发学生的学习动力，提高学生的学习成绩这个主题的一点点经验。我想了几天也无从下手，一方面能力有限，经验也非常少，其次平时工作是于细微处展开，学生的成绩提高和班级管理是分不开的。
新学期到来，如何进一步提升孩子们的学习动力？近日，大桥街道儿童友好服务中心举办了一场有关学习力提升的活动，孩子们通过辩论赛的方式，探讨学习的目的和意义，不断提升学习的积极性。活动现场，老师抛出了本次辩论的主题“物质奖励能否激发学习动力”。
这是亚东的第248篇原创在家庭教育中，许多家长都会遇到一个常见而又棘手的问题：孩子学习没有动力。每次家长讲座结束后，家长们问得最多的就是：“老师，我家孩子没什么学习动力。奖励他吧，他好像也不在意；讲讲学习的重要性吧，他似乎也听不进去。成绩不上不下的，让人很着急，不知道该怎么办。
在追求学术卓越的征途上，每一位学生都渴望着成绩的飞跃。那么，怎么才能让学生成绩提高?我了解多一些的是张欣老师，在途途课堂挺有名的，是清华的硕士，非常高知，他讲课很严谨也很周密，时常带一些幽默，不仅会教怎么做好一道题目，怎么做好一张卷子，还会讲解怎么做好一种类型的题目，真正让学生知道怎么举一反三，都是实操经验!
