陶行知是20世纪中国近代教育改革的重要推动者之一，他是中国人民最受尊敬的教育家之一。陶行知也强调师生关系的重要性，主张教育应该是一种互动和合作的过程，虽然裴斯泰洛齐与陶行知的教育思想存在不少共通之处，但也有一些明显的差异。
“不懂体育者，不可以当校长” 是张伯苓教育理念的重要体现，以下是相关背景和原因:时代背景。体育能根治民族弊病:他认为近代中华民族存在 “愚、弱、贫、散、私” 五端大病，其中 “弱、散、私” 三病可通过体育来根治。
《最伟大的教育家》一书由爱尔兰的弗兰克-M-弗拉纳根所著，讲述了历史上一些伟大的教育家的教育思想，他们包括苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、耶稣、昆体良、奥古斯丁、夸美纽斯、洛克、卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔、纽曼、杜威、蒙台梭利、布伯、尼尔、弗莱德、伊里奇。
第一章 教育基础知识第一节 教育学基础知识一、 教育的产生与发展1、教育的内涵————单选题为主教育一次的由来：《孟子 尽心上》教育的概念：学校（狭义）；学习+家庭+社会（广义）教育的基本要素：教育者（主导因素）；受教育者（主体）；教育影响（桥梁、中介）包括教育内容和教育手段2、
2021年4月，第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过新修订的《中华人民共和国教育法》，其中第五条规定:“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”
